Öğretmenler daha iyi çalışma koşulları olduğunu iddia ediyor
Dünyanın dört bir yanından gelen öğretmenler bugün, 5 Ekim’de Dünya Öğretmenler Günübir e'ye katkıda bulunmak için yaptıkları çalışma için bir haraç tarihikalite kanalı ve sürdürülebilir kalkınma için. Bu vesileyle, öğretmenler yeni 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Gündemi'ni kutlarlar; daha fazla yer ve daha iyi çalışma koşulları talep ediyorlar.
UNESCO, Uluslararası Çalışma Örgütü (ILO), UNICEF, Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) ve Uluslararası Eğitim (IE) tarafından imzalanan Dünya Öğretmenler Günü (WTD) vesilesiyle ilgili Ortak Mesaj ) diyor ki "her yıl Dünya Öğretmenler Günüöğretmenleri ve dünyadaki çocuklara kaliteli bir eğitim sağlamada oynadıkları temel rolü onurlandırıyoruz. ”Ve şunları ekliyor:" Bugün, dünya topluluğunun Gündemi desteklemek için bir araya geldiği bir zamanda Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma için 2030, bu merkezi rol her zamankinden daha önemli "dedi.
"Öğretmenlerin sürdürülebilir toplumlar kurmasını sağlamak" Dünya Öğretmenler Günü 2015'in teması.
Dünyadaki öğretmen iş sorunları
Öğretmenler eğitimin temel taşıdır, sürdürülebilirliğin anahtarı ve öğrenmeye ulaşmak ve bilgi, değer ve etik temelli toplumlar oluşturmak için ulusal kapasitedir, ancak yine de öğretmenler ortaya çıkan sorunlarla yüzleşmeye devam eder. personel eksikliği, zayıf eğitim ve düşük sosyal statü.
Bu bağlamda, Sendika Eğitim İşçileri Konfederasyonu (STES), “öğretmenler eğitim işlevlerini yerine getiremezken, hükümetler eğitim merkezlerindeki personel eksikliğine, ilk eğitim eksikliğine ve kalıcı, güvencesiz çalışma ve çalışmalarının düşük sosyal değerlendirmesi.
İspanya Eğitim Koalisyonu küresel koalisyonu (Ayuda en Acción, Educo ve Entreculturas tarafından oluşturulmuş), dünyadaki milyonlarca çocuğu ilköğretim hakkından mahrum bırakmaya devam edecek olan öğretmenlerin "büyük açığını" vurguladı.
2,7 milyon öğretmene ihtiyaç var
Kesin olarak, bu yıl BM 2015 sonrası gündeminin hedeflerinden biri olarak yaşam boyu öğrenmeyi içermiş ve dünyanın her yerinden farklı ülkelere kapsayıcı ve adil bir eğitim savunması istenmiştir. Bu Koalisyona göre, en az 74 ülke ciddi bir öğretmen sıkıntısı çekiyor ve 59 milyon çocuk ilkokuldan dışlanıyor.
Unesco İstatistik Enstitüsü'nün verilerine göre, tüm çocukların eğitilmesi amacını yerine getirmek için 2.7 milyon ilköğretim öğretmeni işe almak gerekli olacak. Bu kurum, 2020 yılına kadar evrensel ilköğretim hedefine ulaşmak için ülkelerin toplam 12.6 milyon ilköğretim öğretmeni tutması gerektiğini tahmin ediyor.
Dünya Eğitim Kampanyası, daha fazla öğretmen için, öğrencinin / öğretmenin sınıfa oranını sınırlandırmaya, bu uzmanların devam eden eğitim ve motivasyonunu sınırlandırmaya, hepsine geçim maaşı alma, müzakere etme ve maaş skalasına katılma ya da 6'nın atanması konusunda çağrıda bulunuyor ülkelerin GSYİH'sının eğitime oranı.
Eğitimin amacı: Agenta Educativa 2030
Eğitimin yeni küresel hedefi, 2030 Eğitim Gündemi'nde merkezi bir yere sahip olan SDG 4, kapsayıcı ve adil bir kalitede eğitim ve
Bu gündem, yalnızca toplumun "öğretmenleri işe alma, destekleme ve güçlendirmeye yatırım yapması" halinde gerçekleşeceğini belirtti. Ancak dünyanın her yerinde, hala "çok fazla öğretmen değersiz ve güçsüzleştirilmiş" var.
Hükümetler, "tüm okullar için yeterince eğitimli, iyi döşenmiş, motive ve iyi desteklenmiş öğretmenler sunma çabalarını yoğunlaştırmanın yanı sıra" çabalarını çoğaltmalı ve öğretmenler ve örgütleriyle diyaloga girmelidir ". topluluklar ve tüm çocuklar "örgütlerini ilan etti.
Marisol Nuevo Espín
