Abaküsün bilişsel faydaları çocuklar için
Abaküs, modern hesap makinelerinin öncüsü sayılan Japon menşeeli bin yıllık bir hesaplama aracıdır. Şimdi bir İspanyol çalışması onayladı Abaküsün bilişsel faydaları Çocuklar için, aynı sonuçlara ulaşmak için farklı yollar olduğunu görmelerine izin verdiği için Abaküs sayesinde çocuklar sebep öğrenir.
Geleneksel Japon abaküs, içerisinde hareketli bir topun yerleştirildiği ve basit aritmetik işlemlerin sonuçlanmasını sağlayan paralel çubuklardan oluşan ahşap bir yapıdır. Şu anda, İspanya'da gittikçe daha fazla okul UCMAS tarafından öğretilen bu hesaplama yöntemini takip ediyor. (Zihinsel Aritmetik Sistemin Evrensel Kavramı) 2008 yılında İspanya'da kurulan ve o zamandan beri, hem kamu hem de özel 200'den fazla okul, abaküs içeren bu öğrenme programına güvenmektedir. 10.000'den fazla öğrenci bu yöntemi kullanmaktadır.
DEHB ve diskalculili çocuklar için bir alternatif
Çeşitli çalışmalar zihinsel abaküs kullanımının bilişsel faydalarını matematiğin öğretilmesi için bir yöntem olarak göstermiştir ve DEHB ve diskalculisi olan çocuklar için bir alternatif olarak önerilmiştir (matematiği öğrenmedeki zorluklar). Neden? Parmaklar 10 numara ile bittiğinden ve abaküsle çocuklar 12 numarayı da görselleştirebilir ve Batı'da yaptığımız gibi soyut bir şekilde hayal edemezler. PISA matematik sınavlarında daha iyi puan alan oryantal çocukların sahip oldukları avantaj budur.
Şimdi, Emilio López-Navarro, Guido Corradi, Jaume Roselló ve Enric Munar tarafından, Balear Adaları Üniversitesi'nden hazırlanan ve aritmetik performans ve bilişsel esneklikteki farklılıkları analiz etmeyi amaçlayan 12 yaşındaki çocuklarda yapılan bir çalışma Matematiksel hesaplama için zihinsel abaküs kullanımı öğretilen geleneksel matematik ve çocuklara öğretme, abaküsün çocukların bilişsel faydalar elde etmeleri için gerekli bir araç olduğunu göstermiştir.
Abaküsün bilişsel faydalarının sonuçları
Sonuçlar, yapılan testlerde UCMAS öğrencileri lehine önemli farklılıklar göstermiştir. Bu sonuçlar, zihinsel abaküsün matematik öğretiminde ümit verici bir araç olduğunu ve DEHB veya diskalculili çocukların yararlanabileceği geleneksel öğretime alternatif olabileceğini düşündürmektedir.
Emilio López-Navarro, Guido Corradi, Jaume Roselló ve Balear Adaları Üniversitesi'nden Enric Munar, VIII Uluslararası Kongresi ve XIII Ulusal Klinik Psikoloji Granada'da kutladı.
Abaküs üzerinde çalışmanın metodolojisi
Çalışmanın yürütülmesi için, İlköğretim 6. sınıftan 121 çocuğa örnek alınmıştır. İstihdam edilenler arasında 54'ü zihinsel abaküs kullanımında aritmetik bir yöntem olarak eğitim görmüştür. Eğitim, UCMAS'ın İspanyol bölümü tarafından verildi ve okul sonrası saatlerde yürütülen akademik yıl boyunca iki grup oturumundan oluşuyordu.
Abaküs metodu ile ilgili olarak, başlangıçta çocukların zihinsel veya hayali abakusa geçmek için fiziksel abaküs eklemeyi, çarpmayı, çıkarmayı veya bölmeyi öğrendiği not edilmelidir. Bu yöntem, çocukların konsantrasyon kapasitesini arttırır. Bin yıl abaküs kullanmaya başlamak için yaş aralığı 5-13 yaş arasındadır.
Marisol Nuevo Espin
