Çocuklar için elektronik kitaplar, hangi yaşta?
Teknolojik gelişmeler, yeni nesillerin okuma şeklini etkilemekte ve hatta değiştirmektedir. Kağıt kitap artık bilgi ve literatüre tek erişim değil. Bugün var elektronik kitaplar, bilgisayarlar ve cep telefonları.
Bir kitabın ağırlığını elinizde tutma, sayfaları çevirme, mürekkep çizimlerini görüntüleme ve hatta sayfa kokusu deneyimi teknolojik bir cihazla değiştirilemeyecek bir şey olsa da, bu yeni teknolojiler bir alternatif Çocuklarda okuma alışkanlıklarını teşvik etmek için geçerlidir.
Farklı araştırmalar, 7 ila 12 yaş arasındaki çocukların kullanımı motive edici ve heyecan verici bulduğunu göstermiştir elektronik kitaplar okumak için. Ayrıca yetişkinlerin çoğunlukla yazılı metinleri tercih ettiklerini, çocukların ise yarısının yazılı metinleri tercih ettiklerini tercih ettiklerini belirlerken diğer yarısını tercih ettiklerini belirlediler. elektronik kitaplar
Elektronik kitapların çocukların okumasına etkisi
Birden fazla okul kullanmaya başlama olasılığını inceledi elektronik kitaplar geleneksel ders kitaplarını değiştirmek, uzun vadede daha ucuz olmaları nedeniyle, her yıl yeni ders kitabı satın almaya karşı cihaza bir kez ödeme yapmak zorunda kalmaktadır. E-kitaplar öğretmenler veya öğrenciler tarafından tercih edilmese de, bilgisayar kullanımı basılı metnin yerini birçok ülkede birçok kurumda değiştirmiştir. Şimdilik elektronik kitapların tasarımı zevk almak için okuma amacını buluyor ve tek akademik destek olarak işlevsel değil.
Bir okuma aracı olarak teknolojinin mevcut çekiciliği nedeniyle, bu medyanın kullanımının çocuklarda okuma alışkanlıklarının arttırılmasında çok yardımcı olabileceğine dair kanıtlar vardır. Öte yandan, kullanımının kullanıldığını gösteren çalışmalar vardır. elektronik kitaplar Taşınabilirlikten daha fazla avantaj sunar. Elektronik kitaplar, kelimelerin anlamlarını ya da kelimelerin telaffuzlarını arama imkanı sunarak, kullanıcılarının dil becerilerini arttırır.
Çocuklar için okumanın uzun vadeli etkileri
Okuma aşkı ve okuma büyüsünün yararları yetişkinlikte edinilebilir olsa da, genellikle çocukluk ve ergenlikte kazanılan tat, yıllar içinde hüküm süren en güçlü olandır. 2012 yılında, okuma alışkanlıklarında daha yüksek bir sıklık ve kaliteye sahip olduğunu bildiren hem genç yetişkinlerin hem de yaşlı yetişkinlerin okuma sırasında daha fazla nöronal aktivite gösterdiğini ve yakın zamanda okunan bilgileri geri çekerken daha az aktivasyon gösterdiğini gösteren bir çalışma yayınlandı. Bu çalışmada yapılan diğer testler, bilişsel aktiviteler yaşam boyunca desteklendiğinden daha fazla beyin plastisitesi olduğunu göstermiştir.
"Nöroloji" dergisi, okumanın beyin yapısı üzerindeki etkisinin ölçüldüğü uzunlamasına bir çalışma yayınladı. Tüm katılımcılar, vefat ettikten sonra beynini çalışmaya bağışladılar. Okuma yoluyla daha fazla zihinsel stimülasyon bildiren katılımcıların, beyninin anatomik durumundan bağımsız olarak, bilişsel bellek pilleri üzerinde daha iyi skorlar ve daha az nörodejeneratif hastalık belirtileri gösterdikleri bulundu.
Okumanın bu yararlı etkisi, çocukluğundan beri iyi okuma alışkanlığına sahip olduğunu bildiren kişilerde artmıştır. Ebeveynler olarak, çocuklarımızın demans belirtileri nedeniyle acı çekme şanslarını azaltmalarına yardımcı olma fırsatına sahibiz. Yetişkinler olarak bilişsel performansımızı geliştirme fırsatlarımız hala olduğunu bilmek güzel, bu çalışmada beynini yetişkin olduklarında uyarmak için diğer bilişsel etkinlikleri okumaya ve gerçekleştirmeye başladığını bildiren yetişkinlerin, yetişkin olduklarında beynini% 32 daha az bir düşüş yaşadıklarını bildirmişlerdir. ortalamanın ötesinde zihinsel ve okuma etkinlikleri yapmayan yetişkinler.
Nörodejeneratif bir hastalığın acısını etkileyen genetik faktörler olsa da olmasa da, bir hastalıktan acı çekmekten kaçınamayız, iyi okuma alışkanlıklarına sahip olmak iyi bilişsel işleyişin korunmasına yardımcı olur. Çocuklarımızın beynini okuyarak ve kendi uyarımızı kullanarak teşvik etmek büyük bir fark yaratır.
Okumanın beyine etkisi
1. İnsan beyni bir sırt çantası ile karşılaştırılabilir. Duyularla giren her şey varlığımızın bir parçası haline gelir.
2. Okumanın baskısı. Bir uyarıcı, bir görüntü, bir ses veya bir cümle, deneyimlerimize dahil edildiğinde, onları yok saymanın hiçbir yolu yoktur. Bir kitap okunduğunda, unutmanın yolu yoktur.
3. Detayların hafızası. Her ne kadar bilinçli bir şekilde okuduğumuz her şeyin ayrıntılarını hatırlamıyor olsak da, sözlüğümüzün, dünyamızın ve olası davranış ve düşüncelerin repertuarının bir parçası haline geldi.
Çocuklarınızın okuma içeriğine dikkat edin
Olumlu bir yönü olsa da, iki ucu keskin bir bıçaktır.Bu yönün, çocuklarımızın okumalarının içeriğine dikkat etmezsek, onların ait olmalarını istemediğimiz dünyalara maruz kalmalarına izin verebileceğimiz anlamına gelebilecek olumsuz bir yönü vardır. Bu nedenle, evde tanıttığımız kitaplar hakkındaki yorumları okumak, aile üyeleri, öğretmenler, arkadaşlar hakkında fikir edinmek ve / veya hatta internete danışmaktan asla zarar gelmez.
Maite Balda Aspiazu. Bilişsel Sinir Bilimlerinde Psikolog ve Usta
Kitapta daha fazla bilgi:
Çocuk okuyucusu nasıl yapılır? Carmen lomas Pastor. Ed Word.
