İspanya'da 120.000'den fazla kişi görevlerin rasyonelleşmesini istedi

Okul dönüşleri ve günlük rutin geri dönüşleri: görevleri. İspanya, çocukların daha fazla görevi olduğu beşinci OECD ülkesidir. Çocukların oynamak ve dinlenmek için zamana ihtiyaç duyduklarını iddia eden birçoğunun arttığı bir yer. En son girişim zaten daha fazlasını başardı. 120.000 imza: İspanyol eğitim sisteminde görevlerin rasyonelleşmesini istiyor.

Eva Bailén'in bu girişimi Change.org platformunda başlatması altı ay önceydi ve çok geçmeden büyük bir yankı oldu. Yazarken, bunu temin eder görevlerin yükü Okul çağındaki her çocuğun "temelde karşılık gelen öğretmene bağlıdır", bu yüzden çoğu zaman bir çocuğa ev için birçok görev gönderen bir öğretmen dokunur ve “Neden oynayamadığını, dinlenemediğini veya ebeveynleriyle olamayacağını anlamıyor”, şikayet ediyor.


Görevlerin fazlası

"Görevleri aşmak, verilen işi tamamlamak isteyen bir çocuk için büyük bir hayal kırıklığıdır ve onun kendisini nasıl geçtiğini görüyor ve yorgunluk, çalışmaya devam etmesine izin vermiyor ", Bailén’e, çocuklarının performansının“ okul günü ödev için fazla zaman eklerse ”kötüleştiğini garanti etmiyor.

Bu kadın görevlerin kaldırılmasını istemiyor, ancak rasyonelleşmeleri: “Çocuğun okuldan sonraki zamanının pek çok saatini mekanik olarak birçok kez görev yapmasına adaması gerekmiyor yetkinlikleri zorla sağlarlar", platformunda yazdığını da ekledi.


Bu şekilde, İlköğretim'in temel müfredatını oluşturan Kraliyet Kararnamesinin aşağıdakilerin öğrenilmesini içerdiğini belirtmektedir: öğren, sosyal ve toplumsal yeterlilikler ve inisiyatif ve girişimci ruh duygusu, Ona göre, ebedi görevlerle elde edilemeyen bazı konular.

"Ders kitabı ve önerilen alıştırmaların gündemini kesinleştirmek Onlarda ana akademik hedef olmamalıdırlar, ", bu amacı yerine getirmek için ders saati sayısının" bir okul yılında mevcut olanlardan daha yüksek olabileceğini garanti eden "Bailén'i eleştirir.

Bu nedenle, bunun için bir öğretim zamanı olmadığından pişman ”dedi.ev işleri çocukların zararına yapılır““ Çocukların ritmine, meyve suyu ve dinlenmeye olan gereksinimlerine ve duygusal refahlarına saygı duyurken asıl önemli olan şey öğretmektir ”diyor.


Stresli aile

Bailén, "kötü niyetli" görevlerin başka olumsuz sonuçlara yol açtığını garanti eder: "ailelerde çatışmalar". Girişimin destekçisine göre, ailelerin görevleri gereğinden fazla olması "iş ve aile hayatı uzlaşmasında ütopya görüyorlar“uzun çalışma saatleri” küfürlü okul görevlerinden dolayı hala zarar görmekte, “ebeveynleri yapmak”, zamanlarını çocuklarıyla paylaşamamaktadır ”ya da“ öğretmen olarak egzersiz yapmak ”ile paylaşmaktadırlar.

Bailén için "İspanyol çocuklar ev ödevlerine sıkılmaya devam edemez". Ona göre, "İspanyol çocukların haftada üç saatini ev ödevlerine harcamak, PISA raporlarına göre, akademik sonuçları dünyanın en iyileri arasında olan Fin çocuklarından daha fazla kabul edilemez" dedi.

Dilekçeyi bu dijital platform üzerinden başlatmasının nedeni budur. Hedef: İspanyol öğrencilerin görevlerinin rasyonelleştirilmesi, geliştirilecek görevler için rehberlerin oluşturulması ile makul bir sürede ve bu öğrencinin yaşıyla uyumlu. "Kötü niyetli görevlerin mümkün olan en kısa sürede kaldırılmasını istiyoruz."

Bailén, yazısında bunu düşünüyor görevler üzerinde anlaşılmalıdır aynı merkezdeki farklı öğretmenler arasında ve her bir göreve dahil olan zamanın farkında olmaları gerekir "ve böylece öğrencilerin her gün aldıkları görevler bir bütün olarak aşırı olmayın"diye bitti.

Angela R. Bonachera

Video: 13th Kids Knowledge Seekers Workshop March 17 2015 Mike Harris


Ilginç Haberler

Siyah kına ile dövmenin riskleri

Siyah kına ile dövmenin riskleri

Bahar zaten burada ve güzel havalarda olduğu gibi bazı riskleri olan gençlerde bazı alışılmış uygulamalar geliyor kına dövmeler, geçici olduğu için ünlü, yani birkaç gün sonra kaybolurlar. Yaz...

DEHB'ye karşı erken tanı

DEHB'ye karşı erken tanı

Çalışmaların erken terk edilmesi, 19 yaşın altındaki gençler arasında, çoğu kişi olarak bilinenlerin acı çekmesiyle giderek daha sık görülmektedir. Hiperaktivite (DEHB) olan veya olmayan Dikkat...