Öğrencinin Asperger ile sınıfa entegrasyonu
Yeni bir ortama adapte olmak her zaman zordur. Herhangi bir öğrenci için, yeni bir sınıfa başlamak ve sınıf arkadaşlarını tanımak zorunda olmak, her çocuk için zor olabilir. Daha küçük olanlarda olduğu gibi herhangi bir engelle karşılaşırsa daha da fazlası Aspergerotistik spektrum bozukluklarına benzer çeşitli semptomlar gösteren.
Bu nedenle, ebeveynlerin, öğretmenlerin ve diğer öğrencilerin, öğrencinin dersle bütünleşmesine yardımcı olması çok önemlidir. Asperger sınıfta Tarafından sunulan tavsiyelerden faydalanabilecek süreç Salamanca Üniversitesi ve bu, her yeni bir kursa başladıklarında gerçek bir meydan okuma ile karşı karşıya kalan birçok çocuğa yardımcı olabilir.
Asperger ile öğrenci
Sence bir öğrencinin asıllığı nedir? Öncelikle, bu çocuğun zamanla korunacak semptomları olduğunu bilmeliyiz. Bunları en aza indirecek tedaviler var, ama onlar için bir tedavi yok. Bu nedenle, değerlendirme erken Gelecekteki öğrencilerin yeteneklerini geliştirmelerine ve en iyi sosyal adaptasyon potansiyellerini gerçekleştirmelerine yardımcı olmak için, temel olarak erken dikkat ve yeterli bir tedavi başlatmak çok önemlidir.
onların sosyal beceriler Bu şekilde özetlenebilirler:
- Herhangi bir sosyal iletişim türüne başlarken komplikasyon.
Karşılıklı konuşmayı kurmak ve sürdürmek için sorunlar sunarlar. Dinleyebilirler ama ne cevap vereceğini bilmiyorlar.
- Kişisel alana bakmak, diğer öğrencilere kendilerini yakın hissetmelerini sağlamak için çok yakın olabilirler.
- Bazen asperger olan öğrenci konuşmacılarıyla göz temasını engelleyebilir, dikkatinin eksik olduğunu gösterir.
- Diğerlerini etkilemeden düşüncelerini açık bir şekilde ifade etme eğilimi.
Merkezin cevabı
Okul asperger ile uyum için yardımcı olabilir. adaptasyon Aynı şekilde, öğrencilerin ihtiyaçlarının yanı sıra öğretmenlerin dikkatine. Okul, bu çocukların özerkliğini, piktogramlara dayalı bir işaret sistemi ile destekleyebilir. Bu şekilde, odanın tanımlanmasına izin veren oryantasyonu kolaylaştırmak için ilgili sınıf kapısına yerleştirilmesi gereken bu göstergeler sayesinde ortak alanlar kolayca tanımlanabilecektir.
Öğretmen ayrıca öğrencinin dikkatini dersi takip edebilmeniz için asperger tahtaya yakın ve yanına yerleştirerek. Ayrıca, öğrencilerin dikkatini dağıtabilecek unsurların sınıfta bulunmamasını sağlamalıdır. Aynı zamanda doğaçlamalardan da kaçınılmalıdır ve rutinde bir değişiklik olduğunda, bir aktivitenin bir başkası tarafından değiştirildiği açıklanmalıdır.
Öğretim ekibi, yapısal bir öğrenme ortamı aracılığıyla entegrasyonda da işbirliği yapabilir:
- Çocuğun normal rutinini tahmin etmesine izin vererek her bir aktivitenin süresini açıkça işaretleyin.
- Küçük yönetilebilir bölümlerdeki görevleri başlangıç ve bitişle açıklayın ve egzersizleri daha işlevsel hale getirin.
- Yapılandırılmamış zamanlarda yapı sağlayın.
- Net, kesin ve somut bir dil kullanın. İletişimi teşvik etmek için önce dikkatlerini çekmek için çocuğun adını kullanın.
Ebeveynlerin çalışması
Ebeveynler, asperger öğrencinin entegrasyonuna, bu bozukluğu olan çocukları olup olmadıklarına ya da çocuklarının eşleri olup olmadıklarına katılabilirler. Diğer öğrenciler yapabilir işbirliği yapmak Bu adaptasyonu daha kolay hale getirmek için ve ebeveynlerinin çalışmaları onlara nasıl yapılacağını öğretmektir.
Asperger olan öğrencinin yüksek risk taciz Eşler arasında veya akranları tarafından reddedilme arasında. Ebeveynler, çocuklarına bu çocukların özelliklerini açıklayarak, başkaları kadar iyi arkadaş olduklarını bilmelerini sağlayarak bu durumdan kaçınmaya yardımcı olmalıdır. Ayrıca, bu çocukları doğum günleri, okul gezileri veya diğer uygulamalar gibi ders dışı etkinliklere entegre etmek için diğer ebeveynlerle de konuşabilirler.
Asperger öğrencinin ebeveynleri durumunda, çalışmaları için çalışmaya başlamadan önce şarkı söylemeye başlamanıza yardımcı olabilir. bütünleşme. Bu semptomları tespit eden ilk kişilerdir, bu sayede erken tanı koyulabilir ve etkili terapötik seçenekleri aramaya ve uygulamaya başlayabilirsiniz.
Bu öğrencilerin ebeveynleri çocukları hakkında ana bilgi kaynağı haline gelir ve öğretmenleri ve diğer öğrencilerin velilerine özellikleri, davranışları ve günlük etkinlikleri hakkında değerli rehberlik sağlayabilir. Bu nedenle de tavsiye edilir Aynı konuda iyi bir strateji planlamak için çocuklarının öğretmeniyle bir toplantı yapmak.
Damián Montero
