Ödev, aile hayatını nasıl etkilerler?
Uzun süredir, görevlerin yerine getirilmemesi veya aleyhine argümanlar veya evde ödevAileler arasında, eğitim merkezlerinde ve babalar ve annelerin derneklerinde gerginlikler ve çatışmalar yaratır. Kaç veya kaç görev olduğunu belirlemek, okul görevlerinin öğrenme için faydası ve çocukların yaşamındaki yararı nedir hala problemin bir parçasıdır.
Bu tartışmaya, periyodik olarak yoğunlaşan, üç çocuk annesi olan Eva Bailén gibi, Change.org platformu aracılığıyla 2014/2015 kursunda başlayan ve “Sistemdeki görevlerin rasyonelleştirilmesi için” kampanyası başlatıldı. Eğitim ", Milli Eğitim Bakanlığı'na sunmak için gereken 150.000'den 215.000 imza topladı. 10 yaşındaki oğlunun evde nasıl 2 - 3 saat geçirdiğini, ev ödevlerini ve diğer iki çocuğunun öğretmenlerin daha az koyduğunu görmedeki iktidarsızlıktan önce kampanyayı başlattı. notları.
Aile ve okul görevleri
Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü'ne (OECD) göre, İspanyol öğrenciler, diğer ülkelerde ortalama olarak harcadıkları 4,9 saate kıyasla ortalama 6,5 saatlik haftalık görev yapıyorlar. İspanya, bu verinin daha yüksek akademik performansa yol açmamasına rağmen, daha fazla görev yapan 5. ülke. PISA raporunun başında listelenen iki ülke, Güney Kore ve Finlandiya, haftada 3 saat ayırmayı yeterli buluyor.
İspanya Öğrenci Aileleri Dernekleri Konfederasyonu (Ceapa) tarafından yapılan ve 1748 ebeveyne ve çoğu devlet okulunda okuyan 472 çocuğa danıştıktan sonra yapılan bir araştırma, ailelerin% 40'ının çocuklarının inandığını belirtti. Çok fazla görevleri var ve% 48'i bu görevlerin aile yaşamını olumsuz etkilediğini düşünüyor.
Ev ödevi yükü, ailenin uzlaşmasını önleyen uzun çalışma saatleri ve çocuklarıyla serbest zaman paylaşmaları nedeniyle aile gerginliğine neden olabilir. Çocukların ödevlerini yapmak için günde 2-3 saat harcadıkları, oynamak için zaman harcadıkları, bazı çocukların bunu yapmak için yardıma ihtiyacı olduğu ve ebeveynlerin ya da bazen özel olmayan bir öğretmenin varlığını gerektirdiği gerçeği Mümkün, okul ve öğretmenlerin zaman veya motivasyon eksikliğinden dolayı yapılmadıkları zaman aldıkları baskı ... ailelerde gerginlik yaratan tartışma forumlarında tekrarlanan konulardan bazıları.
Ödev tartışması için argümanlar
- Öğretmenler arasında koordinasyon eksikliği. Okulun görevleri, farklı konulardaki öğretmenler arasında kararlaştırılmalıdır, böylece hepsi aynı gün ev ödevi göndermezler. Örneğin: Pazartesi günü matematik, salı günü bilim vb.
- Ödev yapma zamanı her öğrencinin yaşına göre uyarlanmalıdır. İlköğretimde onları 30-60 dakika arasında adamak yeterli. Ortaokuldaki çalışma süresi, en az yaklaşık bir saatten başlayarak artmalıdır.
Oynamak, yaratıcılığı denemek vb. Gibi bir çocuğun öğrenmenin başka yolları da olduğunu takdir etmeliyiz.
- Öğrenciler okuldaki görevlerini eğitimleri için yararlı bulmalıdır. Görevler şu anda hareket ettikleri sosyal ve okul ortamına bağlı olmak zorundadır.
- Sınıfta yapılan çalışmaların tekrarı olamaz, çünkü onlara yeni bilgiler vermemek dışında, motivasyon ve sıkıntıya neden olabilirler.
- Takviye derslerine duyulan ihtiyaç görev aşımına karşı bir argüman olabilir: Ailelerin sosyo-ekonomik ve kültürel dezavantajları olan öğrenciler için sosyal eşitsizlikleri üretip artırabilirler. Yardıma veya takviye derslerine ihtiyaç duymaları durumunda, ebeveynleri veya diğer insanlardan yardım alamayacakları durumlar vardır;
Mercedes Corbella. Sosyal Hizmette Psikolog ve Diploma.
