Oyunun çocuğun gelişimindeki önemi
Oyun, çocuğun hayatındaki temel bir unsurdur ve eğlenceli olması yanında gelişimi için de gereklidir. Ama neden önemli ve ne getiriyor? Çocukların becerilerini geliştirmek ve geliştirmek için aktif olmaları gerekir, oyun yaşamayı bilmeyi öğrendikleri için çocukların öğrenmesi ve bütünsel gelişimi için önemlidir.
Çocuklar, öğrenmeden önce tekrar tekrar bir şeyler yapmak zorundadırlar; bu nedenle, oyunların, onlara hâkim olabileceği veya onlara uyum sağlayabilecek durumları tekrar tekrar yüz yüze getirerek biçimlendirici bir karakteri vardır. Buna ek olarak, oyunlar her türlü olabilir: masa, spor, vb. Oyun boyunca çocuklar, eğitim için etkili bir araç olarak kendileri için dünyayı ararlar, araştırırlar, denerler ve keşfederler.
Oyun çocukluk döneminde farklı yetenekler geliştiriyor
Oyun, çocuğun farklı yetenekler geliştirmek için gerçekleştirdiği bir alıştırmadır:
- Fiziksel: Çocukları hareket ettirmek, neredeyse farkında olmadan egzersiz yapmak, psikomotor koordinasyonlarını ve kaba ve iyi motor becerilerini geliştirmek; Vücudunuz için sağlıklı olmanın yanı sıra, kaslar, kemikler, akciğerler, kalp, vb. Yaptıkları egzersiz için, geceleri iyi uyumasına izin verin.
- Duyusal ve zihinsel gelişim: şekillerin, boyutların, renklerin, dokuların vs.
- Duygusal: sürpriz, beklenti veya neşe gibi duyguları yaşarken; ve aynı zamanda onların ihtiyaçlarını ve isteklerini karşılamak için duygusal çatışmaların bir çözümü olarak, gerçek hayatta gündelik durumlarla yüzleşmelerine yardımcı olunamaz.
- Yaratıcılık ve hayal gücü: Oyun onları uyandırır ve geliştirir.
- İşbirliği alışkanlıkları oluşturmaOynamak için bir ortağa ihtiyacınız var.
- Oyun bebeklerin ve küçük çocukların vücutlarını tanımayı öğrenmelerini sağlar, onun ve çevresinin sınırları.
Çocuklar oyunlarından ve rekreasyonlarından zevk almalı ve maksimum faydayı sağlamak için eğitim amaçlarına yönelik olmalıdır.
İlk başta, çocuklar sadece durumun hemen algılanması ile gelişir, akla gelen ilk şeyi yaparlar, ancak bu tür bir eylemin, özellikle sorun olduğunda kendi sınırları vardır; Çocuk oyun yoluyla zihinsel ortamda gelişmeyi, somut dış dünyanın ötesine geçme düşüncesini kullanarak, davranışını durumun anlamıyla yönlendirmeyi, onu zorlamayı ve problemlerinin çözümü için stratejiler geliştirmeye motive etmeyi öğrenir.
Örneğin, çocuk blok kulesini yükseltmek istediğinde, daha büyük blokları tabana yerleştirmesi gerektiğini düşünmeye ya da birkaç küçük blokla bir taban yapması ve kuleden daha yükseğe bir kule yapması gerektiğini düşünür. eğer bir bloğu diğerine istifleyerek yaptıysa.
Oyun ve çocukların yaşı
İki yaşından itibaren, çocuk daha ayrıntılı öğrenme için önceki deneyimini kullanarak yeni bir oyun aşamasına başlar çünkü oyunlarının niteliği değişecektir çünkü yeni keşiflerini düşünme yeteneğini geliştirmeye başlamıştır. akıcı bir şekilde iletişim kurun, kelime haznenizi genişletin ve vücuduna daha iyi bir şekilde hakim olun (kaba ve ince motor becerileri), yetişkinlerin dünyasına daha çok katılması hayal gücünü geliştirmek için yeni deneyimler, oyun arkadaşları aramaya başladı.
Okul aşaması, oyunlarının ilerlemesinde bir adım daha anlamına gelir, şimdi okulda oynuyorlar ve eve döndüklerinde, okulda yaşadıklarını ve öğrendiklerini, gerçekliği taklit ederek, sembolik oyun yoluyla temsil ettiklerini, oynamaya ve uygulamaya koymaya devam ediyorlar yaşadıklarını veya yaşamak istediklerini, duygularını dışsallaştırmalarına izin verenleri: eğlenceler, duygular, zor anlar, hayal kırıklıkları vb.
Marisol Nuevo Espín