Sorumlu olmayı öğren
Çocukların 6 ila 12 yaşları arasında, yani, İlköğretim sırasında, her eylemi düşünmeleri, artılarını ve eksilerini görmeleri ve özgürlüklerinden yararlanmaları için çocuklarımızı sorumlu olmaları için cesaretlendirmeliyiz. Sizin için en iyisini seçin, en çok istediğinizi seçin.
Sorumluluk korkusu, odaklanmayan bir özgürlük vizyonudur, bu sözlerin taahhütlerin aynı zamanda koruduğunu takdir etmemektedir. Sorumlu olmayı öğrenmek, taahhütlerin iyi olduğunu varsaymak, bizi olgunlaştırmak ve zorunlu çabalarına rağmen kararlarımızla tutarlı olmanın mutluluğunu yaşatmak anlamına gelir.
Çocuklarda sorumluluk nasıl geliştirilir?
1. Kendi kendine yönlendirme yeteneğinizi geliştirmekSorumluluklarını yerine getirirken özerklik ve inisiyatifle hareket etmelerini sağlamak.
2. Onlara sıkça cevap verilmesi bu yüzden nasıl yaptıklarını biliyorlar. Aferin tezahürü, kendi memnuniyetini sağlayacak şekilde.
3. Düşünmelerini ve düşünmelerini sağlama, eylemlerinin sonuçlarının farkında olmalarını sağlamak. Erdemlerin eğitiminin amacı, tam olarak, her bir performansa akıl, irade ve hissi entegre etmektir.
4. Çok küçük olduklarından onlarla konuşmak ve aktif dinleme ile onları yalnız dinlemelerini kolaylaştırmak. Aile iletişimi ve diyalog, güven ortamına sahip, çocuklara öykülerini bıraktıkları yerlere yakınlığı kolaylaştıran temel bir direktir.
5. Sorumluluk alan belirli görevlerle:
- Her birinin kendisini iyi ve zamanında yerine getirme çabası sayesinde evin bütünlüğünü sağlamakla ilgili olarak aile birliğini ve olumlu bir iklimi kolaylaştıran emirlere sahip olun.
- Eşyalarına iyi bak, sırt çantanı, elbiselerini, seyahat çantanı nasıl hazırlayacağın ...
- Yatak yapma dahil odanızı sipariş edin.
- İyi hazırlanmış bir işi kolaylaştıran sessiz bir ortamda bir çalışma programı hazırlayın ve tanışın.
- Daha küçük bir bebek veya erkek kardeş için bakım.
İtaatkâr çocuk her zaman sorumlu değildir
Genellikle çocuklar sorumlu olmayı öğrendiğinde, sorumluluğun itaat ile karıştırıldığı doğrudur, çünkü emirlerin yerine getirilmesi sorumlu olmak anlamına gelmez. Bazen, itaat edildiğinde diğerini memnun etmek, cezadan kaçınmak, imtiyaz almak, vb. Burada hem motivasyon hem de karar çocuğun dışındadır. Bununla birlikte, kişi ne yapılacağına karar verdiğinde sorumlu davranır ve bunu yapması için kendisini motive eder, bu da kişisel ve özgür bir kabul anlamına gelir ve söz konusu emri yerine getirmek için içsel bir motivasyon sağlar.
Çocuklar empoze edilen yükümlülükler nedeniyle hareket etmediklerinde, kendilerini sorumluluk alarak yerine getirmelerine yol açan kişisel kararların bir sonucu olarak başarı veya başarısızlık yaşamazlar. Sorumluluk için hem yanlış hem de haklı olmak gerekir.
Örneğin, herhangi bir teknolojik araçla (BİT) karşılaştığımızda, bunların risklerini ve tehlikelerini görüyoruz ve nedenlerini gerekçe göstermeden çocukları yasaklıyoruz veya onlara hem sorumluluklarını hem de serbestçe kullanmalarını öğretiyoruz; Çocuklar zorunluluklara uyabilir; fakat onlar büyüdükçe ve ergenliğe ulaştıklarında, BİT'e karşı yasağımızı anlamıyorlar, meraklı olacaklar ya da bir şekilde ya da başka bir yolla (evde yalnız olduklarında, bir arkadaşa gittiklerinde, cep telefonu alan bir sınıf arkadaşı olacaklar) Akıllı bir İnternetten aşağıya doğru bir dizi ...) kriterlerimizi bilmeden ve kendilerini arkadaşlarının eline almasına izin vermeden, onları doğal meraktan görmeye ve / veya kullanmaya başlayacak.
Fatima Ayakkabı
DANIŞMANINIZ: María Cervera Gil. Psikpedaji ve Aile Danışmanı
