Özel bir öğretmen gerekli olduğunda
İlköğretim aşamasında, üsleri kurmanın zamanı gelmiştir; böylece çocuklar kendi yeteneklerine göre iyi öğrenciler olabilirler. Çocuklar iyi notlar alamadığında ve belirli öğrenme sorunları veya temel eksikliği için okul takviyesine ihtiyaç duyduğunda, özel bir öğretmene sahip olmak gerekir.
İyi akademik sonuçlar elde etmek için, çocukların bir yandan, düzen, sebat, organizasyon, güç, öncelik sırasına alma, vb. Gibi bir dizi temel erdem veya alışkanlığa ihtiyacı vardır. Öte yandan, çalışmalarını daha ileriye götürmelerini sağlayan temel becerileri edinmeleri: okuduğunu anlama, görsel ve işitsel keskinlik, kavramsal haritalar veya çalışma teknikleri.
Çalışma ile ilgili iç zorluklar
Uzmanlar, çocuktaki "doğal" öğenin öğrenmek istediğini söylüyor ve eğer zorluk yaşarsanız neyin önlendiğini öğrenmeliyiz. Bu nedenle, kötü bir dosyadan önce, çocuğun kendi başına kurtaramayacağı iç sorunları dışlamak için derinlemesine bir çalışma yapmak için bir uzmana gitmeliyiz.
Bu iç zorluklar arasında, aşağıdakiler değerlendirilecektir:
- Okuma ile ilgili görsel faktörler.
- Anlama ve ifade ile ilgili filtreleme ve işitsel entegrasyon becerileri.
- El becerisi ve yazma ile ilgili motor beceriler.
- Dil ve hafıza problemleri.
Bu zorlukların herhangi biri karşısında, çocuğun dağınık, tembel ya da gergin olduğunu, gerçekten ders çalışmasını önleyen gerçek bir zorluğu olduğunu ve bunu çözen belirli egzersizleri uygulayabildiğini düşünebiliriz. Bu aynı zamanda motorlu, işitsel, sözlü, vb. Faktörler için de geçerlidir.
Çocukların özel bir öğretmene ihtiyacı olduğunda
Herhangi bir içsel zorluğu göz ardı ettikten sonra, çocuğun yaşından dolayı mantıklı gelişmesini engelleyen diğer dış etkenleri düşünmenin zamanı gelmiştir. Dış zorluklara şöyle diyoruz:
1. Çalışırken sahip olduğun tüm becerileri nasıl geliştireceğini bilmiyorum.. Küçük olduğunda gözlem, hafıza ve mantıksal zeka hakimdir, “yürekten çalışmayı” esas alan bir öğrenme yaratarak geçer. Bu yolla, orta okula, analiz, sentez, ilişki vb. Gibi diğer entelektüel yeteneklerin nasıl kullanılacağını bilmeden girebilirsiniz; bu, konuların stressiz olarak daha yüksek aşamalarda zorlukla yüzleşeceği, içeriklerin olgunlaştırılmış ve içselleştirilmiş bir çalışmasına yol açar. .
2. Okuma alışkanlığı eksikliği. Yeni teknolojilerin aşırı ve kontrolsüz kullanımı, bir metnin ön okunması veya anlaşılması üzerinde olumsuz bir etkisi vardır ve daha sonra diyagramları ve özetleri geliştirmek veya sınıf içi alıştırmalar veya sınav sorularına uygun şekilde cevap vermek . Aynı şekilde, bu durum imla, dilbilgisi ve kelime yoksulluk sorunları yaratır.
3. Konsantre olmama ve çalışma planına sahip olmamak. Bazı durumlarda, bu yaştaki olgunlaşmamışlık, aşırı televizyon, müzik, video oyunları vb. Gibi zihinsel dağılma gibi diğer ajanlarla birlikte, evde komisyon ya da sorumlulukların bulunmaması ve planlı bir programın olmamasından dolayı irade eksikliği, Oğlumuzun odasında "saatler" geçirmesine izin veriyorlar ancak etkili performans göstermiyorlar.
Özel bir öğretmen kiralamak neden önemlidir?
Çocuğa kiraladığımız dış yardım asla çocukla ev ödevlerini yapmaktan oluşmamalıdır, çünkü elde edeceğimiz tek şey, daha az özerk ve daha rahat hale getirmek, çünkü öğretmen her öğrencinin yapması gereken kişisel çabayı gösterecektir. Somut ihtiyaçlara yardım etmeli, fakat matematiğin problemlerini çözmemeli, çalışmayı kolaylaştırmak için şemalar yapmalı veya sınıfa mükemmel bir şeyle gelme görevlerini düzeltmelisiniz. Dışarıdan yardım almaya karar verirsek, her vakanın ihtiyacına göre yapmak zorunda kalacağız:
1. Özel öğrenme problemlerinin üstesinden gelmekdisleksi, hiperaktivite olan veya olmayan dikkat eksikliği bozuklukları, yetenekli veya yetenekli çocuklar veya maruz kalan iç zorluklardan herhangi biri gibi, kalifiye profesyoneller tarafından tedavi edilmesi uygundur.
2. Baz eksikliği olduğundaBöylece öğrencinin henüz geçmemiş olduğu önceki derslerden kavramları birleştirmesine yardımcı olur.
3. Pedagojik kaynaklar başarısız olduğunda, size çalışma tekniklerini öğretmek veya çalışma zamanında daha fazla performans elde etmek için bunları doğru şekilde kullanmayı öğretmek.
4. Öğrenci kapasitesi yetersiz olduğunda Belli bir konuyu ele almak için, zorluklarının üstesinden gelmek için teorik ve pratik bilgileri güçlendirmemiz gerekecektir.
Ebeveynler ne yapmalı
- Çabaları sonuçlardan daha fazla değerleyerek, olumlu bir tutum sergileyin
- Karşılaştırma yapmadan, her çocuğa ayrı ayrı isteme
- Çalışmalarında özerklik kazanın, günlük komisyonlara dayalı bir çalışma alışkanlığı yaratın, örnek ve çalışmaya elverişli bir aile ortamı yaratın
- Uygun çalışma stratejileri kullanarak tüm yeteneklerini güçlendirmesi için onu teşvik edin.
Ebeveynler ne yapmamalı
- Maddi ödüller veya cezalarla çalışmanın değerini motive edin
- Çocuğun yürekten çalışıp onayladığından emin olun
- Eğitim alışkanlığının temeli olan düzen, irade, güç veya kontrol gibi erdemleri teşvik etmemek, eğitimsel çelişkilerin ortaya çıkması
- Yalnızca gelecekte para kazanmaya veya hayatta bir şeyler olmaya dayalı öğrenmeye faydacı bir yaklaşım önerin.
Ana Aznar
DANIŞMANINIZ: Paloma Martínez-Mediero. Çalışmalar Başkanı Alcora Center
