UNESCO: Eğitim durumu 15 yıldan daha iyi
2015, UNESCO tarafından 2000 yılında Dakar Eylem Çerçevesinde yapılan sonuç ve taahhütlerin stoklarını almak için belirlenen tarih oldu.UNESCO 2015 Yılı Faaliyet Raporu 140 ülkenin eğitim gerçekliğini keşfetti ve 2015'teki eğitim durumunun 15 yıldan daha iyi olduğunu gösterdi.
Eğitim ve sonuçlarda küresel taahhütler
Genel olarak, tüm taahhütler kısmen yerine getirilmiş, ancak her şeye rağmen, 2015'teki eğitim durumu 15 yıldan daha iyidir ve gelecekteki hedeflere yönelik bir iyimserlik duygusu doğurmaktadır. Rapor, edinilen taahhütler ve elde edilecek hedefler açısından aşağıdakileri belirler:
1. Erken çocukluk bakımı ve eğitimi. Bebek ölüm oranlarının neredeyse yarıya indirilmiş olmasına rağmen, 5 yaş altı 6.3 milyon çocuk kaçınılabilecek sebeplerden dolayı öldü. Çocuk beslenmesi veya çocuk yetersiz beslenmesi ile ilgili olarak, şu anda 1 Her 4 çocuktan birinin normalden daha az bir boyuta sahip olması Kronik yiyecek eksikliğinin bir sonucu olarak yaşı için.
Olumlu bir endeks olarak, okul öncesi eğitime kayıtlı çocukların yaklaşık üçte ikisi arttı 1999'dan 2012'ye, dünya çapında okul öncesi eğitime kayıtlı toplam 184 milyon çocuğun bulunduğu yıl.
2. Evrensel ilköğretim. Amaç, "2015 yılına kadar tüm çocukların ve hepsinden önemlisi zor durumlarda olanların iyi kalitede ücretsiz ve zorunlu ilköğretime erişimini sağlamak ve bitirmek" idi.
1999’dan bu yana% 9’luk bir artış oldu. kayıtlı çocukların% 93’üne ulaşmak. Ancak, 2012 yılında yaklaşık 58 milyon çocuk okulda değildi.
3. Gençlerin ve yetişkinlerin yetkinlikleri. Taahhüt, "tüm gençlerin ve yetişkinlerin yaşam becerileri programlarına erişimini sağlamak" idi. Sonuçlar, ilköğretimden ortaöğretime geçişte hala eşitsizliklerin olduğunu göstermektedir, ancak yine de, 1999'dan bu yana, 94 düşük ve orta gelirli ülkenin çoğunda, mevzuat orta öğretimin ilk döngüsünü ücretsiz olarak garanti etmektedir. .
4. Yetişkin okuryazarlığı. Amaç, "okuryazar yetişkin sayısını 2000'den 2015'e, özellikle de kadınlardan% 50 arttırmak" idi. Cinsiyet paritesi ve okuryazarlık oranı konusunda ilerleme kaydedilmiştir. Son 5 yılda% 4 oranında azalmıştır. Ancak yaklaşık 781 milyon yetişkin hala okuyamıyor veya yazamıyor, bu da hedefin gerçekleştirilmediğini gösteriyor.
5. Cinsiyet eşitliği. Cinsiyetler arasındaki belirgin farksızlığı sona erdirmek için alınacak önlemler, Birincil'de, ilerlemenin yavaş olduğu İkincil'den daha iyi sonuçlar vermiştir. Rapora göre, kızlar bir kez kaydolduktan sonra, yükseköğretime devam etme olasılıkları yüksektir.
6. Eğitim Kalitesi. Amaç, özellikle okuma, yazma, aritmetik ve pratik becerileri geliştirmekti. Bir yandan, ülkelerin% 83'ünde, ilköğretimdeki öğretmen başına düşen öğrenci oranları azalırken, Öğretmenlerin% 75’inde gerekli eğitim yok.
Marisol New
Ayrıca ilginizi çekebilir:
- Singapur metodu PISA testlerinde başarı kazandı
- Avrupa Komisyonu kriz karşısında daha fazla Eğitim ve Öğretim istedi
- Çalışmak için göç
- Çocuk yoksulluğu ekonomik krizle tetikleniyor
- Yüksek öğrenimin ödülü: yüksek maaşlar
