Sınıftaki tablet: hata mı, başarı mı?
Birçok okulda, öğretmenler şimdi sınıflarına eski "Kitaplarınızı sayfa 34 ile açın" ifadesinin yerini alan "Tabletlerinizi açın" ifadesiyle başlar. Bu bir gerçektir: çoğu okul, dijital eğitimi kendi sınıflarında uygulayacak. Ama kullanma yöntemi nedir sınıfta tablet?
Tabletlerin okullara tanıtılmasıyla, öğrenciler için çok daha eğlenceli ve sıkıcı aktiviteler yapmak, yani derslerdeki dinamiklerin, tüm öğretim kaynakları ve özellikle, öğretmen tarafından yönlendirilen görsel-işitsel ve etkileşimli. Bu, farklı işleme kanallarının uygun araçlarıyla çalışmasına izin veren farklı multimedya formatlarının kullanılmasıyla elde edilir.
Çocuklara tabletler aracılığıyla erişilebilecek uygulamalara genel bakış yapıldıktan sonra, sınıfların mekanizması öğretmenin görevidir. Bu şekilde, ebeveynler bunu kabul eden ilk kişilerdir. sınıftaki tabletler Öğrencilerin katılımı teşvik edilir ve sınıf her zaman çocukların farklı konulardaki gelişimini bireysel olarak ve günden güne bireysel olarak doğrulayan öğretmenin kontrolü altında oynanır.
Tabletlerle çalışmak çabayı tatlandırır
Tabletlerle yapılan çalışma, bilgilerin analitik ve sıralı sunumunu desteklemektedir. Etkileşimli doğa, öğrencilere daha fazla kontrol algısı verir, kendi öğrenimlerinin kahramanlarını hissettirir ve çabayı tatlandıran sınıfa eğlenceli bir karakter sağlamanın yanı sıra kendi kendilerini düzenlemelerine izin verir.
Bu cihazlarla yapılabileceklerin çeşitliliği ve etkinlikleri artar. Hepsi cihaza takılmış olan ders kitaplarının yerini alıyor. Ek olarak, renklendirme uygulamaları, sınav simülasyonları, sözlükler, eğitim ve dil oyunları, kavram haritaları sayesinde yapılabilecek egzersiz ve eğitim aktiviteleri çoktur.
Tabii ki, her zaman öğrenciler arasında arabuluculuk yapan ve bu cihazları nasıl kullanacakları bir öğretmen olacak. Kendisi, tabletin kullanımını yaratan bu motivasyonu teşvik eden kişidir. Tüm bunlarla, öğretmen öğrencilerinin dikkatini daha iyi çekecektir.
Bu dijital cihazların kullanımını içeren diğer bir avantaj, istediğiniz dili ayarlama kolaylığıdır. Çocuklar için en kısa sürede İngilizceye uyum sağlamak için, örneğin, en iyi seçenek tableti bu dilde ayarlamak ve böylece öğrencilerin İngilizce ile iletişim kurmayı asla bırakmamasıdır.
Tablet: her şey avantaj değil
Şimdi, gerçekten gerekli mi? Her öğrenciye bir iPad verebileceğimiz en iyi şey mi? Her şey gibi, dezavantajları var.
1. Yazma Dijital tabletlerin ilk dezavantajı, öğrencilerin yazması gereken, çünkü öğrencilerin öğrenmesi gereken temel becerilerden biri. Çocukların çok küçük bir yaştan başlaması gerekir ve bir tabletin sınıfa girmesi bu aktiviteyi yavaşlatır. Ayrıca, dokunmatik klavyede yazmak bazen sakardır ve bu küçüklere yardımcı olmaz.
2. Görsel sağlık. Çocuklarımıza daima televizyondan ayrılmalarını söyleriz, çünkü yakınlık gözlerine zarar verebilir. Ve sonra, peki ya tablet? Çocukların görsel sağlığına zarar vermemesi için bu kullanımda da özen gösterilmelidir.
3. Yeni teknolojilere bağımlılık. Elektronik cihazlara olası bir bağımlılık sorunu, sınıftaki tabletlerin başka bir dezavantajıdır. Çocuklara kendi kendine kontrol etmeyi ve cihazı yalnızca gerektiğinde kullanmalarını öğretmek çok önemlidir. Ek olarak, öğrencilerin bir tablet aracılığıyla elde ettikleri bilgilerin geleneksel sistemden daha büyük olduğu açıktır. O kadar çok uyaran almak onları ezebilir, yani onları şaşırtabilir ve yanlış bilgilendirebilir.
Sonuç olarak, her şey gibi, bu cihazların okullarda kullanımı öğretmenler ve ebeveynler tarafından düzgün bir şekilde denetlenmeli ve çocuğun yaşına yeterli bir şekilde eşlik etmelidir.
Gonzalo Medina
