Okuma, çocukların entelektüel gelişimini arttırır
okumanın yararları Çocuklar için, okumanın beyninin plastisitesi üzerindeki olumlu etkisi sayesinde, öğrenimlerinin gelişiminde özellikle dikkat çekicidirler. Okuma, çocukların entelektüel gelişimini arttırır birkaç cephede ve faydaları zamanla fark edilir ve geliştirilir.
Konuşulan dil, 1.8 milyon yıldan daha önce sembolik dile dayanan doğal bir biyolojik iletişim şeklidir. Beynin öğrenme için optimize edildiği kritik bir yaş bile vardır.
6.000 yıl öncesinin icadı olan Reading
Öte yandan, okuma, yalnızca 6.000 yıllık bir icattır. Bu nedenle, insan bilişsel sistemi gelişti ve yıllar boyunca mükemmel okuma becerilerine adapte oldu. Bu, konuşmaya doğru oluştuğunda okumaya yönelik biyolojik bir eğilimin doğal olarak elde edilemeyeceği anlamına gelir. Bu nedenle, ne kadar fazla okursak, bu beceri o kadar fazla parlatır.
Uygulamanın yeteneklerimizde bizi daha iyi hale getirdiğini düşünmek mantıklıdır, ilginç olan şey, bu durumda, bu gelişimin beyin plastisitesindeki ve hatta gri maddenin yoğunluğundaki değişikliklerden kaynaklandığını bilmektir.
Çocuklar için okumanın büyük yararları
1. Gri maddede daha fazla yoğunluk. Dergisinde yayınlanan bir çalışma Sinirbilimsel Bilişsel Gelişim 2013 yılında, 12 yaşından büyük çocukların daha iyi ve daha iyi okuma becerisine sahip olduğu, sadece IQ testinde okuma kabiliyetinde (CIHL) yüksek puanlar elde etmediği, aynı zamanda yıllar içinde CIHL'lerini geliştirdiği ve ayrıca gri maddede daha fazla yoğunluk gösterdiği ortaya çıkmıştır. motor ön korteksinin sol bölgesinde. Aynısı CIHL'de düşük puan alan çocuklarda da uygulanmaktadır. Yıllar boyunca, skorları bozulmuştu ve motor ön korteksinde anlamlı derecede düşük gri madde yoğunluğu gösterdiler.
2. Daha iyi yaratıcı düşünme. Okumanın yararları sadece bu yeteneğin gelişmesinde görülmez. Geçen yıl Birleşik Krallık'taki bilim adamları yaratıcı düşünce ve CIHL arasında güçlü bir ilişki olduğunu gösterdi. Bu çalışmada, Küresel Entelektüel Katsayı Endeksi (ICg) değişkenini kontrol ettiler. Teorisi, okumanın bilinen fikirler ve kavramlar ile yapıcı hayal gücü arasındaki yeni ilişkileri kolaylaştırması ve teşvik etmesidir.
3. Daha fazla öğrenme hızı. Aynı ülkeden bir başka bilim insanı grubu, zevk için okuyan çocukların daha yüksek bir öğrenme oranı gösterdiğini göstermiştir. 10 yaşında sık sık zevk okuyan ve daha sonra 16 yaşında haftada en az bir kez okuyan çocukların hem kelime hazinesi, hem heceleme, hem de matematik konularında üstün entelektüel ilerlemeler elde ettiklerini bulmuşlardır. Sadece zevk için okuma ile kelime hazinesinde daha büyük bir gelişme arasında bir bağlantı olduğunu ummaktır.
4. Matematiksel ilerleme. Ancak okuma ve matematiksel ilerleme arasındaki bağlantı şaşırtıcı. Okumak sadece yeni kelimeleri öğretmekle kalmaz, aynı zamanda yeni bilgi ve kavramları anlama ve özümseme konusunda yardımcı olur. Zevk için okumak, genel olarak öğrenmeye kendi kendine yeten bir yaklaşımı da teşvik eder.
5. Daha iyi dil yeteneği. Yazılı metinlere okunarak maruz kalmak, okul öncesi çocuklarda sözlü dil becerilerinin% 12, ilkokul çocuklarında% 13, ESO çocuklarında% 19,% 30 oranında değişimini açıklar. Bakalorya’da% ve Üniversite düzeyinde% 34. Akademik başarı ile okuma sıklığı arasında da bir ilişki vardır.
Maite Balda Aspiazu. Bilişsel Sinir Bilimlerinde Psikolog ve Usta
Kitapta daha fazla bilgi:
Çocuk okuyucusu nasıl yapılır? Carmen lomas Pastor. Ed Word.
