Çocuk sosyalleşmesi: Başkalarıyla ilişki kurma uygulamaları
Çocuğun sosyalleşme, başkalarıyla ilişki kurması, yaşamın ilk yıllarından elde edilir. Giderek daha fazla sayıda çocuğun okul öncesi merkeze veya gündüz bakım merkezine devam ettiğini, diğer çocuklarla temasta bulunduğunu göz önüne alırsak, çocuk sosyalleşmesi aileden önce ve dışarıda başlar. Toplumsal olmayı öğrenmek, hem aile içinde hem de okul öncesi okulda çocukta eğitilmesi gereken önemli bir kapasitedir.
Oyun çocukların sosyalleşmesini teşvik ediyor
Çok küçük yaştaki çocuklar, akranlarıyla ilişki kurmaya çalışırlar. Bununla birlikte, bu ilişkinin yapılandırılma şekli değişiyor: ilk aylarda, çocuk gülümsemeyle, görünüm, sesler veya basitçe uzanarak Yavaş yavaş, bu davranışlar çocuğun parçası üzerinde bilinçlenir.
Bu değişiklikler çocuk oyunları gibi eğlence etkinliklerinde görülür:
1. Paralel olarak oynayın. İlk başta çocuklar birlikte oynayabiliyorlar, ancak hiçbir zaman bu oyunlar iç içe geçmiyor. Paralel olarak oyun denen oydu.
2. Sembolik oyun. 18 ay civarında, çocuğun oyundaki etkileşimi değişir: sembolik oyun olarak bilinen şeye başlar, yani "sanki farklı" bir şeyle oynar (yarış arabası gibi bir kutu, modaya uygun bir kalem) saç fırçası, vb ...) akranlarının geri kalanı tarafından oynanabilecek bir oyunda. Bu nedenle, bu sosyalleşme kapasitesini doğal bir şekilde teşvik etmek, çocuğa diğer çocuklarla "olduğu gibi" oynama şansı vermek ilginç olacaktır.
Yetişkinleri taklit ederek çocukların sosyalleşmesi eğitilir
- Sosyal değerlerin iletimi. Çocuğun toplumda nasıl işlev göreceğini öğrenmesi, yaşıtlarıyla ilişkisine dönüşeceğini öğrenmesi, yetişkinin taklidi yoluyla gerçekleşir. Bu nedenle, çocuklarımızın bizim için bir dizi önemli sosyal değer öğrenmesini istiyorsak, başlamamız gerekir çünkü çocuk içimizde iletmek istediğimiz sosyal davranış modelini görür.
- Duyguların kontrolü. Taklit etmeye ek olarak, çocukta kendi mizacının ve kendi karakterinin tezahür ettiği doğrudur. Bu nedenle, erken çocukluk döneminde, çocuğun duygularının kontrolü, yetişkinlerin (çoğunlukla ebeveynler ve eğitimciler) görevi olmalıdır, böylece çocuğa yavaş yavaş sosyal davranışlarını kendi kendine düzenlemesi öğretilir.
Çocukların sosyal davranışları
Sosyallik beşikten öğrenilir. Bunlar çocuğun sosyal hayatının somut yönleridir. Hepsi, çocukların gelişimi ve büyümesinin bir sonucu olarak doğal ve kendiliğinden ortaya çıkar, ancak hepsi yönlendirilebilir ve çocukların eğitiminin bir parçası olabilir.
1. Refah Üç yılda çocuk en sık ihtiyaç duyduğu ihtiyaçları fiziksel refahları (açlık, susuzluk, temizlik vb.) İle tanımlamalı ve tezahür ettirmeli ve bunları karşılamak için gerekli önlemleri almalıdır. Bu nedenle, programın tüm faaliyetleri çocukta bu tür bir ilişkiyi desteklemeyi amaçlamaktadır.
2. Sosyalleşme. Etkileşimli davranışlar, duygusal bağların kazanılması ve geliştirilmesi, bilgi edinimi ve ebeveynlerin ve eğitimcilerin istediği alışkanlıkların oluşmasını ve duyguların kontrolünü amaçlamaktadır. Bu nedenle, sosyalleşme eğitimi ile ilgili hususlar özellikle önemlidir.
3. Özerklik. Bu erken yaşlarda, çocuk bakım, hijyen ve sağlık alanında yetişkine tamamen bağımlı olmaktan, kısmen yardım almaktan ve bu faaliyetlerin yerine getirilmesinde görece özerk olmaktan çıkar. Çocukların özerkliğini teşvik etmek için bir dizi egzersiz var.
4. Duyguların ifadesi. Bu yaşta, çocuk zaten kendi duygularını (üzüntü, öfke, neşe veya sürpriz) ifade edebiliyor ve başkalarını tanımanın yanı sıra, sevgi talep etmeye ve sevgi almaya, bilgilerini arttırmaya ve gruba katılmaya hazırlıklı olmaya başlıyor. ait olduğu sosyal.
Marisol Nuevo Espín
tavsiye: Sonia Rivas. Pedagog.
Daha fazla bilgi için: Bir arada yaşama için eğitin. 2 ila 7 yaş arası çocukların sosyal ilişkileri, Editörün Palabra. Kitabın yazarı:José Fernando Calderero, Complutense Üniversitesi'nden Eğitim Bilimleri Doktoru.
Kitabın ilk bölümünden ücretsiz bir örnek almak istiyorsanız burayı tıklayın.
