Eğitimde sınırlamalar: neden çocuklar için standartlar koyalım?
Sınırlar, çocuklarımıza sunduğumuz bir yol haritası gibidir. Büyüdükçe, limitleri öğrenirler: "evet", "hayır" ve "seçtiğin" nedir, çünkü isteğe bağlı olan şeyler vardır. Sınırlar kişiyi zorlamaz, sınırlar işaret yollarını gösterir. Onlar haritalar ve biri bir rotadan diğerine gidebilir, ancak önemli olan bunu bilmek. farklı yollar var ve o çocuk, elimizden, bize rehberlik ettiği günlük pratikte karar vermeyi öğrenecektir.
Yaşam boyunca edindiğimiz tüm beceri, strateji ve bilgi serileri arasında, bazı temel hususlar vardır: bir arada yaşama ve sosyal ilişki kurallarıbu, ne daha fazla ne de daha az, her gün karşılaştığımız sınırlar. Yetişkinler olarak hepimizin işleyiş sınırları vardır. Bir şehir caddesinde 140 km / s araba kullanmak istiyorsanız, sizi cezbedecek birisiyle tanışacaksınız; Herhangi bir zamanda ofise ulaşmak istiyorsanız, kesinlikle birileri size hangi günü iade etmek zorunda kalmayacağınızı vb. Söyleyecektir.
Çocuklarımız için neden sınırlar ve standartlar koyalım?
Sınırlar, çocuklara birçok olumlu özellik verir:
1. Güvenlik Bir çocuk, ne yapabileceğini ve ne yapamayacağını bilerek yaşamda yürümeyi öğrenir; neye izin veriliyor ve neye izin verilmiyor Ayrıca, çocukların bu sınırı geçmeye çalışacağını bilmelisiniz, çünkü bunun ne olduğunu bilmenin bir yoludur. Sonra ne yaptığımızı söylediğimizi kontrol edecek. Ayrılmaya başlarsam çünkü yorgunumdur, çünkü öyle hissetmiyorum, çünkü başım ağrıyor, çünkü "iyi, yarın onunla konuşuyorum", gerçekte, mesaj "anne ya da baban oynamazsın ama oynayabilirsin ". Çocuklar kelimelerle öğrenmezler, davranışlarla öğrenirler.
Video yükleniyor ....2. Koruma Çocuklar, bir yetişkin açıklamak, onu cezalandırmak, uymasını beklemek, başını belaya sokmak, tekrar açıklamak için zorlarsa, onu korumak ister. Açıkçası, kelimelerle söylemeyecekler: "Teşekkürler anne, beni televizyon olmadan bıraktığın için, çünkü beni korumak istediğini biliyorum." Bu yüzden, tekrarlayarak, yıllar boyunca onu anlıyorlar.
3. Sosyal durumları başarıyla karşılama. Sınırlar, çocukları farklı sosyal durumlarda daha başarılı kılar, çünkü öğretimi sınırlayan bir şey diğerinin hakkına saygı duymaktır. Çocuklarımızı sınırladığımızda, onlara her şeyin bir noktası olduğunu ve bu engeli aşmaya çalıştığımızda, başkalarının haklarını bulduğumuzu, istila etmememiz gerektiğini öğretiyoruz.
4. Yüksek bir özgüven gelişimi. Benlik saygısı kendimizi nasıl gördüğümüz, birbirimizi nasıl sevdiğimiz, birbirimizi ne kadar sevdiğimiz ve ne olduğumuza ve ne yaptığımıza nasıl değer verdiğimizdir.
5. kendini kontrol Kendi davranışlarının sorumluluğunu öğrenir, bir şeyin bir şey yaptığını ve bunun bir sonucu olduğunu bilerek işleyişini öğrenir. Ve bunu öğrendikleri için evde, dışarıda onu garip bulmazlar ve eylemlerinin sorumluluğunu üstlenmeyi öğrenirler. Tüm seçimlerimizin sonuçları var; Bazen, seçim yaparken hata yaparız ve bunun da sonuçları vardır.
6. Ahlaki gelişim. Dünyanın nasıl çalıştığını bilmek, bir insan haklarının nerede başladığını, haklarımın nerede sona erdiğini, ne yapabileceğimi ve ne yapamayacağımı bilmek, iyi şeyler ve kötü şeyler, izin verilen şeyler ve izin verilmeyen şeyler için esastır. ahlaki gelişim.
Ignacio Iturbe
