Seçicilik veya yeniden değerleme: hangi değişiklikler bekleniyor?
Seçicilik veya yeniden değerlendirme? Gelecek ay Haziran kutlanır Son Üniversite Erişim Testi (PAU). Son baskıdan itibaren, üniversiteler bir öğrencinin elde edilebileceği mekanizmalara karar verenler olacak. Ek olarak, Eğitimin İyileştirilmesi için Organik Yasa (LOMCE) aynı zamanda yeniden değerlendirme, bakalorya derecesini almanın anahtarı olacak ve kısa sürede tükenmiş seçiciliğin yerine geçecek olan final sınavlarını da kolunun altına getiriyor. Şimdi, seçiciliğe yol açan ve yeniden validasyona neden olan değişiklikler nelerdir?
Yeniden değerleme nedir?
Daha önce söylendiği gibi yeniden validasyon seçicilik devralacak Çok benzer bir format varsayalım çünkü. Başlangıçta bu sınavların bir formatta olması önerildi tip testi fakat bu fikir, farklı özerk topluluklarda kışkırttığı reddedilmeden önce reddedildi. Bu nedenle, üniversiteye yapılan bu yeni giriş sınavının sınav türü açısından benzer olması beklenmektedir.
Şimdi, bu yeni format ile, her fakülte gelecek öğrencileri için kendi giriş sınavını geliştirme hakkını garanti ediyor. Hükümetin, tüm üniversitelerin kendi ihtiyaçlarına uygun bir merkez arayışı içinde dolaşmak zorunda kalmasını engellemek için aynı kriterleri belirlemesi için tüm üniversiteler için tek bir bölge oluşturma niyetiyle çakışan bir önlem.
Ancak, yeniden validasyona geri Hükümet, her özerk topluluğun bu yeniden validasyonun özelliklerini belirlemesine izin verecektir. Bu şekilde, mevcut seçicilik sistemi gibi, İspanya'nın her bölgesinde farklı testler bulunacaktır. Bütün ülkede yaygın olan tek şey, bu testin bakalorya derecesi almak için gerekli olacağı ve bu sınavlar final notunun% 40'ını temsil edecek iken Lisede öğrenim gören derslerin yarısı kalan% 60 olacak.
Yeniden validasyon nasıl olacak?
Bazı detayların belirtilmemesi durumunda, ilke olarak LOMCE, İspanya toprakları boyunca bir dizi ortak özellik oluşturur. Örneğin süre: Yeniden onaylamanın dört gün süreceği ve bu resmi topluluklarda özerk topluluklarda en fazla beş olacağı tahmin edilmektedir. Bu sınavlara giren konular sekiz ve beş gövdeye ayrılacaktır, ikisi isteğe bağlı ve biri öğrencinin seçeceği belirli.
Ayrıca bir sınav başına en fazla 15 soru ve daha önce söylendiği gibi test tipi olmayacak. Taslak, çoktan seçmeli soruların yanı sıra açık ve yarı açık kalemleri tasarlıyor. Bununla birlikte, nihayetinde formüle edilecek soruları geliştiren ve sınav modelini yazan topluluk olacaktır, bu şekilde La Rioja'da yapılan test Castilla la Mancha'dan ve böylece İspanya topraklarından farklı olabilir.
Her özerk hükümet ayrıca, bu yeniden validasyonun yapıldığı tarihi belirleme hakkını saklı tutar. Öte yandan, öğrencilerin sonuçları her eğitim merkezine iletilecek ve Europa Press tarafından bildirildiği gibi, bu niteliklerin hazırlanması için kullanılmayacak. sıralaması enstitüler ve diğer eğitim merkezleri
Haziran 2017’den itibaren, ilk yeniden validasyon kutlamasıyla birlikte homojenlik aranacaktır. Ve bu Kanunun ilk amacının İspanya'da aynı soruları sorarak ve aynı gün boyunca ülke genelinde eşit bir yeniden onaylama elde etmek olduğu kesindi. Hükümetin amacı, ülkemizdeki öğrencilerin içeriğinin aynı olmasıydı ve bu şekilde, dış temsilcilerin merkeze değerlendirilmesinden sonra, ulusal bir sıralama geliştirilebilirdi.
Son olarak, bu makalede bahsedildiği gibi, bu noktaya ulaşılmamıştır ve ilk yeniden validasyondan sonra bu homojenliğin Hükümetin niyetiyle ne kadar karşılaştırılabileceği bilinmemektedir. Şu anda, bu sınavların nasıl olacağını bilmek ve kutlamalarının seçiciliği değiştirdikten sonra üniversitelere öğrencilerin girişini belirleyen seçicilik modelini değiştirdikten sonra doğrulamak için 2017 yılına kadar beklememiz gerekecek.
Damián Montero
