Değerler konusunda eğitmek için en iyi yaş
Arasında altı ve on iki yıl - çocukluk vadesi -Çocukların gelecekteki yetişkin kişiliğini güçlendirecek entelektüel ve davranışsal alışkanlıkları eğitmek için en uygun dönem olan yoğun bir faaliyet geliştirmek için doğal bir eğilimleri vardır. Ergenlikteki sorunların çoğundan sakınacak iyi odaklanmış, iyi bilinen "erdemlerin altın çağı" dır.
Her birine değer ve erdemleri öğretmek için belli bir yaş
3-12 yaş arası çocukların hassas dönemleri ve davranış ve karakterleri ifade eder, onları daha az çabayla öğrenmeye daha duyarlı hale getirir. Bu nedenle, on iki yıla kadar, iyi eylemlerde bulunmak için bu iyi hükümlerden yararlanmalıyız.
Değerleri ve erdemleri yaşlarına göre öğretin
1. KALİTE (3 ila 9 yıl)
Yedi yıl sonra, adaletin bir sonucu olarak yaşıyorlar: özel dersler almadan gerçekleri söylemeleri gerektiğini biliyorlar. Sebep kullanımına ulaştıklarında, gerçeğin ahlaki değerini anlamaya başlarlar ve bazen onlara mal olsalar da samimiyeti yaşamaya gayret gösterirler.
Samimi olma eğilimindedirler, ancak bu alışkanlık teşvik edilmediğinde, nasıl yalan söyleneceğini bilmenin büyük avantajlarını keşfedebilirler.
2. ÇALIŞMA (7-12 yaş)
Merak etme, öğrenme merakı; Öne çıkmayı, üstün olmayı ve en iyi olmak için savaşmayı severler. Yedi ila on iki yaşındaki bir çocuk çalışmadığı zaman, bir sorun olduğunu düşünmeli ve en kısa zamanda keşfetmeliyiz.
3. GENEROZİTE (7-11 yaş arası)
Bu yaşlarda çocuklar cömert olma dürtüsünü yaşar, hizmet sunar ve yardım ederler. Üç erdem geliştirmek için uygun bir an: cömertlik, çalışkanlık ve güç. Doğal adalet duygusu, ebeveynlere açıklık ve itaat etme eğilimi cömertliği pekiştirmeye yardımcı olacaktır; isyanlar olabilir, ancak kısa ve unutulacaklar. Yedi yaşında, sebep çalışmaya başlıyor ve çocuklar yardımcı olma, sipariş verme, kendi kendilerini verme eğilimi uyandırıyor; ancak onları yönlendirmek, yönlendirmek ve cömert olma ihtiyacını ve daha sonra hissedilen neşeyi keşfetmelerini sağlamak gerekir.
4. GÜÇLÜ VE KARAKTER (7-12 yaş)
Çocukların yaşamla yüzleşebilecekleri çok önemli beceriler edinmelerine yardım etmeliyiz: savaşma isteği ve fedakarlık kapasitesi. Bunu yapmak için, günlük olarak ve sürekli olarak, bir eğitim olarak, bitiş tarihini varsayan çok sayıda küçük ayrıntıda çaba göstermelisiniz.
Değerler ve erdemlerde eğitim konusunda ebeveynlere tavsiyeler
- Aşırı korumalı ve şımarık çocuklarmizaç yoluyla nasıl yaşayacağını bilmeyen ve tüm kaprisleriyle dolu olan, irade olmadan yetişkin olan, gelecek yaşamlarında önerilen hedeflerine ulaşamayanlar.
- Fazilet eylemlerin mekanik tekrarı ile elde edilemezyalnızca bilinçli ve gönüllü olduklarında özgürce elde edilir. Düşünmesi için ona yardım etmeliyiz ki, ona ne yapması gerektiğini (itaat) söylemek yerine, kararlarını (erdem) veren oğlu kendisidir.
- Ailenin bir öğleden sonra rezervasyonu yaptırması iyi Çocukların her biri hakkında sakince düşünmek, güçlü ve zayıf yanları, ısrar etmenin en önemli olduğu şeyleri, vb. düşünmek.
- Herhangi bir aktivite biçimlendirici olabilir. Örneğin bir masa oyunu oynamak, kurallara saygı duyulması, cömertlik yaşanması durumunda, tersine saygı gösterilmesi durumunda ...
- Çabalarımız kısa vadede ödüllendirici görünmeyebilir; Önemli değil: sebatla çalışırsak, ergenlik geldiğinde emeğimizin ilk meyvelerini alırız.
- Bu yaşlarda çocuklar küçük zorluklar konusunda tutkulu hisseder, özellikle de biraz çaba sarf ediyorlarsa. Genellikle kendilerini motive etme, kendi kendini geliştirme kapasitelerine çekici gelen en uygun yollardan biridir.
Erdemleri eğitmek için iyi bir yol, çocukları makul çabalardan kurtarmamaktır: evde emir almak, okula gitmeden önce yatağı hazırlamak, temiz ayakkabılarla sokağa çıkmak, akşam yemeğinden sonra masayı almak, çöpleri düşürmek, kendini bir programlamaya zorlamak, kardeşler çalışırken susturmak, başları ağrıyorsa gülümsemek, vb.
Maria Lucea
tavsiye: José Manuel Mañú. Profesör.
