Zorbalık, akademik performanstaki düşüşle ilgilidir
Okul birçok çocuk için gerçek bir cehenneme dönüşebilir. Duvarları içinde, sessiz olduğu kadar büyük bir tehlike ile karşı karşıya kalmaları gerekir: zorbalık. Pek çok çocuk ve ergenin, hem psikolojik hem de akademik düzeyde, yaşamları üzerinde çok olumsuz etkiye neden olabilecek bir durum olan sınıf içindeki günlük küçük düşürücü muameleye katlanması gerekir.
Bu, tarafından yürütülen yeni bir çalışma ile belirtilmiştir. Arizona Eyalet Üniversitesi, ABD, nerede ispatlandığı nerede zorbalık Mağdurlarının akademik performansındaki düşüşle çok yakın bir ilişkisi var.
Okuldan ve enstitüden nefret ediyorum
Zorbalık öğrencilerinin akademik performansları üzerindeki etkisini analiz etmek için araştırmacılar kapsamlı bir takip gerçekleştirdiler. yüzlerce çocuk eğitimlerinin okul öncesi aşamalarından liseye. Yol boyunca, bu öğrencilerin tutumlarını ve zorbalık kurbanı olduklarında herhangi bir değişiklik yaşayıp yaşamadıklarını analiz ettiler.
Sorumluların aldığı ilk sürpriz, zorbalığın ülkede daha saldırganlıkla yaşandığıdır. ilk aşama Eğitim Daha önce tacizin daha sık gerçekleştiği ve enstitülerdeki sıkıntıların yaşandığı düşünüldüğü halde araştırmacılar, çocukların bu konuda en acımasız oldukları ilk çağlarda olduklarını buldular. Arkadaş grubunda oynamaya izin vermeyin, bazı öğrencilere komik takma isimler, sık sık "çocuk şeyler" olarak görülen bu aktiviteler bir zorbalık örneğidir.
Bu çocuklar büyüdükçe, zorbalık vakaları azaltıldı. Ancak lisede yaklaşık bir kişi 24% araştırmaya katılan öğrencilerden bazıları kurs boyunca bu korkutmanın kronik bir kurbanı olmuştur. Başka bir deyişle, küçük yaşta taciz yaşayan kişi, akademik yaşamı boyunca acı çekmeye devam ediyor, bu onun içinde yaşadığı merkeze yönelik bir nefret yaratıyor ve mümkün olduğu kadar gitmekten kaçınmak istiyor. .
Uzun vadeli etkiler
Bu çalışmadan sorumlu olanlar tarafından belirtildiği gibi, yenilik Bu çalışmanın sonucunda, zorbalığın uzun vadede etkilerini doğrulayabilmiştir. Şimdiye kadar sadece zorbalığın hemen sonuçları izlenirken, sınıfta bu durumdan muzdarip olursa öğrencinin izleyebileceği yörüngeler kanıtlanmıştır.
Bu şekilde, kronik okul zorbalığından muzdarip öğrencilerin zamanında sorun çözenlerden daha kötü akademik performans kaydettiği tespit edildi. Nedenleri? Bir ret okul ve onunla ilgili her şeyle, yani eğitim merkezine olan bağlılığının ve dünyadaki hapsinin unutulması. Bu faktör aynı zamanda bu öğrencilerin suya batırdığı ve yaşamlarını devam ettirmek için onları tüm motivasyonlarından mahrum bırakan duygusal duruma katılıyor.
Damián Montero
