Zorbalık durumuyla nasıl baş edilir?
Kaynaklanan sebeplerden bağımsız olarak zorbalıkSaldırganların durumu veya eylemi hiçbir zaman haklı olamaz, durumu durdurmak için önlem alınmasına izin verilmemeli veya geciktirilmemelidir.
Egemen partinin "baskın" kısmını kötüye kullandığı dinamik kabul edildiğinde, durum daha da kötüleşir, çünkü tezahürleri ve sonuçlarını ağırlaştıran bir "geribildirim" meydana gelir. Gerçek olmayan şahitlerin isabetsizleşmesi veya kabul görmesi nadir değildir, doğrudan saldırmaz, dolaylı olarak rahatlamanın ihmali yoluyla.
Küçüklerin korunmasındaki ana sorumluluk ebeveynlerine karşılık gelir, ancak yetkinlik ve kapsamımızdaki herkes işbirliği yapmalı ve gerekirse tanık olması durumunda durumu bildirmelidir.
Zorbalığa karşı atılan ilk adımlardan biri, saygı ve güvene dayalı olarak okulla iyi bir koordinasyon oluşturmaktır. Bu şekilde durumun sona ermesi çok daha kolaydır. Kabadayı ebeveynler için güven ve işbirliğine dayalı bu aynı ilişki tavsiye edilir. Bu ebeveynler çocukları için de acı çeker ve bu çocukların da yardıma ihtiyacı var.
Ebeveynler, çocuklarının zorbalık edildiğini anlamak için ne yapabilir?
Muhtemel okul zorbalık belirtileri ve tutumdaki değişikliklere karşı dikkatli olun:
- okula gitmeyi reddetme veya okul öncesi kaygı semptomları (hafta sonları veya tatil günlerinde iyileşen veya kaybolan)
- ruh hali değişimleri, üzüntü veya sinirlilik
- sosyal izolasyon, meslektaşları ile faaliyetlerden kaçınmak
- kaçak veya garip davranış
- fiziksel rahatsızlık, baş ağrısı veya karın şikayetleri
- iştah azalması
- düşüncelerinde dikkati dağılmış veya kendi kendine emilmiş
- daha fazla gerginlik veya korkuların görünümü
- sfinkter kontrolünde regresyon (Bezini çıkardıktan sonra idrara çıkma veya tabure kontrol etmeyin)
- yaralar veya morluklar
- malzeme kaybı
- akademik performansta bozulma
- uyumadan önce endişe veya uyku ile ilgili zorluklar
Ebeveynler, zorbalıktan şüphelendiğinde nasıl davranmalıdır?
1. Bir güven ve iletişim ortamını teşvik etmek Çocuğun başına gelen her şeyi paylaşmak için kendisini rahat hissettiği.
2. Çocuğunuzun size söylediklerini ciddiye alın, şüphe etme.
3. Çocuğu suçlamaktan kaçının veya istismarı haklı gösterebilir.
4. zaman geçmesine izin vermeyin ne de sonuçları olmasını bekleyin.
5. Önemsiz ifadeleri kullanmaktan kaçının, "çocuklar bir şeyler", "kendini savunsan iyi olur", "durumu düzelt", "saldırganlarıyla arkadaşlık kurmaya çalış" ya da "geçme" gibi.
6. Her zaman okulla çözmeye çalışınveya gerekirse yetkili makamlar (Cumhuriyet Savcılığı, polis, Sivil Koruma, sağlık hizmetleri). Durumu doğrudan saldırganla veya ebeveynleriyle tedavi etmekten kaçının.
7. Hangi önlemlerin alındığını inceleyin, ve durumu takip ederek, okulla düzenli iletişim halinde olun.
8. Okul harekete geçmiyorsayetkili makamın dikkatine sunun. Hem yardımın ihmali (Madde 195) hem de diğerlerine yönelik saldırı, hem ahlaki açıdan (Madde 173) hem de intiharın başlatılması (fiziksel olarak madde 143.1) olarak fizikseldir.
Azucena Díez Suárez. Çocuk ve Ergen Pediatri ve Psikiyatri Uzmanı.
María del Mar Unceta González. Navarra Klinik Psikiyatri Üniversitesi Resident
