İdeal ebeveynler, gençler için varlar mı?
Ergenlerin çoğunluğu ebeveynlere “daha fazla özgürlük” ten şikayetçidir. Bununla birlikte, çoğu ebeveyn için özerkliği ve çocuklarının bağımsızlığını kabul etmek, yönetimi zor bir süreçtir, bu nedenle gençler için ideal ebeveyn olmak gerçekten karmaşıktır.
Bazı ebeveynler, çocukların henüz hazır olmadığı zamanlarda aşırı özgürlük verir. Aksine, çocukların sorumluluk almalarını veya kendi kararlarını almalarını engelleyen, bir insan olarak olgunlaşma ve gelişme ihtimalini inkar eden korkulu ebeveynler buluyoruz. Bu nedenle, sormak mantıklı ideal ebeveynler, gençler için varlar mı?
Genel olarak, otoriter, demokratik ve izin veren olmak üzere üç ana tarzdan söz etmek yaygındır. Demokratik tarz Yüksek düzeyde özgüven, sosyal beceriler, akademik başarı, bağımsızlık ve olgunluk ile ilgilidir. İzin tarzı Yüksek düzeyde özgüven ve sosyal becerilerle ilgilidir, ancak limitlerin eksikliği olgunlaşmamışlık ve bağımlılıkta daha yüksek puanlarla ilişkilendirilmiştir. Otoriter tarz daha düşük öz saygı ve güven düzeyleri, daha fazla korku ve güvensizlik ve itaat ve akademik performanstaki yüksek puanlar ile ilgilidir.
Gençler demokratik tarzı ebeveynleri tercih ediyor
Sonuç olarak, öyle görünüyor demokratik tarz, ergenleri en olumlu yönde etkileyen stildir. Bu modele göre, tüm ergenler normları sorgulamaya çalışacak olsalar da, onları diğer ailelerinkilerle karşılaştırarak ebeveynler otoriteyi kullanmalı, böylece çocuklar yaşamda sınırlar olduğunu anlarlar ve hayal kırıklığına tahammül etmeyi öğrenirler. Ayrıca davranışlarının sonuçlarını anlamada yardımcı olmalısınız. Örneğin, bir çocuk planlanan zamandan iki saat sonra gelirse ve davranışının bir sonucu olmazsa, baba otorite figürü olarak güvenilirliğini kaybediyor. Ancak, aldığınız önlemler tutarlı olmalıdır. Çocuğunuzu, sınavda başarısız olduğu için Cumartesi günü ayrılmadan cezalandırırsanız, Cumartesi günü gelemez ve cezaları alamazsınız.
Ancak, Sınırlar iletişim ile el ele gitmeliçünkü iletişim ve güven pazarlığa izin veriyor. Örneğin, çocuğunuz sizden normalden bir saat sonra geri gelmenizi isterse, bu yıl partinin sonu olduğu için ve tüm arkadaşlarınız daha sonra geri geleceklerse, bunun gibi belirli durumlar için yeniden pazarlık yapabilirsiniz. Ne yazık ki, her çocuk bir dünya olduğu için, ergenlerle iletişimi geliştirecek tarifler yoktur. Yaklaşmanın bir yolu, sevdiğiniz şeylerle ilgilenmektir.
Demokratik ebeveynler ve çocuklarına yararları
Ayrıca, demokratik ebeveynler Çocukları karar vermeye ve hatalarından ders almayı öğretmeye teşvik ederler. Onları korursak daha güçlü ve daha olgun olmalarına yardım etmeyeceğiz. Ergenlerin farklı rolleri keşfetmeleri, yeni kişilikler denemeleri ve deney yapmaları için fırsatlara ihtiyaçları vardır. Ancak, bu kararların bir yetişkin tarafından yönlendirilmesi ve denetlenmesi çok önemlidir.
Yapmanız gerekenler ve yapmanız gerekmeyen şeyler hakkında vaazlar vermek yerine, dikkatlice dinlemek için zaman ayırırsanız, çocuklarınız sizi dinleyecektir. Konuşmak, dinlemek kadar önemli değil. Ebeveynler çoğu zaman, belki de sadece dinlenmeyi veya yönlendirilmeyi istediklerinde, sorunu anlatmayı bitirmeden önce çözümler vererek kendilerini kesen çocuklara yardım etmek ister.
Son olarak, çocuk daha fazla olgunluk ve sorumluluk gösterdiğinden, ona daha fazla özgürlük verilebilir. Küçük iç sorumluluklar vererek başlayabilir ve kontrol derecesini kademeli olarak azaltabilirsiniz.
Veli eğitim stilleri
1. Otoriter tarz: itaat isteyen ebeveynlerin karakteristik özellikleri, çocuğun özerkliğini sınırlandırın ve çocukların davranışlarını fiziksel cezalar, sözlü tehditler veya sürekli yasaklarla katı bir şekilde kontrol etmeye çalışın.
2. Demokratik tarz: Çocuğun faaliyetlerini rasyonel olarak yönlendiren ebeveynler tarafından kullanılır, saygı duyulması gereken ve sınırlama ve görüşmelere izin verecek net sınırlar koymak.
3. İzin verilen stil: oğlunun özerkliğini teşvik etmeye çalışan ebeveynler tarafından kullanılır. Ancak, limit koymak veya çocuğun davranışını denetlemekten kaçınırlar.
Cristina Noriega García. Aile Araştırmaları Enstitüsü. CEU San Pablo Üniversitesi
