Eğitimde çocukların öğrenmesini engelleyen 6 hata
İlk eğitim aşamasının çocukların kişiliğinin oluşmasında büyük etkisi var. Bu süre zarfında, çocuklar çok alıcıdır ve günümüzde öğrenmelerini çok akademik bir eğitim olarak tehlikeye sokabilecek veya yeni teknolojilere aşırı odaklanabilecek bazı riskler vardır.
Nöropsikolog Álvaro Bilbao, kitabın yazarı Çocuk beyni ebeveynlere anlattı, Madrid’de yapılan yarım bin öğretmenin katıldığı Dünya Erken Çocukluk Eğitimciler Birliği’nin (AMEI-WAECE) kongresinde, “Çocukların eğitiminde altı tane siyah nokta var,“ hesaba katılarak kaçınılması, kız ve erkek çocukların tüm kapasitelerinin gelişimini sınırlayabilir.
Eğitimde çocukların öğrenmesini engelleyen 6 siyah nokta
1. Olumlu takviye kullanmayın: Çocuğun iyi yaptığı şeyleri tanıma, öğrenme sürecinde, kendi beyin olgunlaşması, deneyi, gözlemi ve okulda aldığı öğretide ona yardımcı olur. Álvaro Bilbao'ya göre, "amaçtan ziyade süreç nedir, bu yüzden yaratıkların konsantre olmaya ya da bir şeyi talep etmeye çalıştıklarında gösterdikleri çabaya değer vermelisiniz." Sonuç o zaman% 100 tatmin edici olmasa bile Çocukların çabalarını hayal kırıklığı ile ilişkilendirmemeleri için evrimi kutlamak önemlidir. "
2. Olumsuz mesajlar verin: Huysuz, belirsiz veya agresif bir çocuğun tekrarlanması, beynin hafızayı ve bilgiyi depolayan kısmı olan hipokampüste çökeltme ile sonuçlanır. Bunun pedagojik etkisi verimsizdir, çünkü çocuk ne söylediğine inanmaya başlayabilir ve bu rolü kabul edebilir.
3. Aşırı koruma: Çocuklar ailede temel olduğunu düşündüklerini yaparlar. Örneğin, okumak, tabakta yemek bırakmak veya başkalarına saygı duymamak. Yetişkinlerin davranışlarını gözlemleme konusundaki yüksek kapasiteleri onları öğrenmelerini sağlar. Álvaro Bilbao, “Eğitimcisi veya ailesi, kendisiyle ilgili olarak güvensiz ve aşırı korumacı ise, çocuğun güven duyduğu ve başa çıkabileceği prefrontal korteks yerine, korku ve güvensizliği harekete geçiren amigdalasını uyaracaktır” diyor. .
4. Doğal olgunlaşma ritmini düzenleyin: Álvaro Bilbao için bugün en yaygın sorunlardan biri. “Aşırı akademik sistemler, motivasyona neden oluyor, çünkü keyif almaktan gelen öğrenme içgüdüsünü geliştirmediler” dedi. Bu anlamda öğretmenlere, her bir özel çocuğu neyin “hobilere göre öğrenmeyi öğrendiğini” söyleyenleri bulmasını tavsiye etti.
5. Dijital çağda aşırı uyarılma: Çocukların çok az uyarıcıya ihtiyacı var ve iyi gelişmiş, Bilbao bolca var, ancak mevcut tüketici toplumu dinlenmeye yol açmıyor ve aşırı uyarılmış çocuklara neden oluyor. Örnek olarak, olumlu pekiştirmelerin çoğaldığı dijital dünya: puanlar, adrenalin, yüksek kaliteli grafik tasarım ... Ayrıca, tabletler çocukların erken yaşta, temel bir şey olduğu için dokunmadan öğrenmelerini engelliyor, çünkü Fiziksel ve zihinsel dünyayı yetişkin olarak ayırmadılar.
6. Eğitmeme yolu olarak eğitmeme içine düşmek: yaratıklar çok fazla sevgi, sakin bir ritim ve kendine güven gerektirir. Uzmana göre, eğitimciler, hem öğretmenler hem de aile, küçüklerin insanın üç beynini birbirine bağlamasına yardım etmek zorunda: en içgüdüsel olan sürüngen beyni; Motivasyon ve hafızaya dayanan ve daha önce tatminkar olan şeylere ve yazma, akıl yürütme veya yaratıcılığa sahip olan rasyonel yaklaşıma çalışan memeli veya duygusal. Bilbao için empati ve oyun bu zihinsel dünyaları birbirine bağlamanın ve eğitmenin ideal yollarıdır.
Robert Sendra
tavsiye: Álvaro Bilbao. Nöropsikolog ve kitabın yazarı Çocuk beyni ebeveynlere anlattı.
