Sabırlı olmayı öğrenmek: ne zaman ve nasıl bekleyeceğinizi
sabır, her şey gibi sabırla kendini eğitiyor. Ve hepimiz biliyoruz ki, soluduğumuzla daha kolay kaybedeceğimizi. Rahatsız edilmeden bir şeye acı çekme veya tahammül etme yeteneğidir.
Ancak, aklı başında kim durmadan çiş yapan, yemek yemeyen, neden yaptıklarını bilmeden ağlayan, söylediklerimizin ötesine geçen (bazen bizi anlamadıkları için) kim değişmeden kalabilir? Ve kaşığı yiyecekle doldurdukları beşinci kez öfkenin kırmızı yüzüne kim gülümsedi?
Ya da büyüdüklerinde ve masaya geç geldiğinde, tüm masalarda: öğle yemeği ve eğitim, "Biliyorum!" Dediğinde Ve Çevre Bilgisinin eksiksiz bir konusunu öğrenmek için beş dakika önce oturdular ya da onuncu kez, kıyafetlerini havada asılı bıraktıklarında ve tabii ki, yerde olduklarında ... ya da bize baktıklarında. Bize karşı çıkıyorlar, çünkü yapmaları gerekeni yapmaları söyleniyor!
Eğitirken sabırlı olun: imkansız bir zorluk mu?
Neredeyse imkansız olan dahiler için, yüzlerini görmek isteyen dokuz ay süren sonsuz sabrın ardından bu yaratıkları bu dünyaya olan sevgimize getiren yetişkinler olmalıyız. Biz onların referansı olan bizler, rol modelleri, iyiyi ve kötüyü işaretleyenlerin sabırlı olmayı öğrenmeliyiz. Baba ve anne mankenlerin olacak. Ve onlara olmalarını öğrettikçe, gelecekteki ailelerini yapmaya çalışacaklar. Hiçbir şey yok! Örnek olmak bizim sorumluluğumuzdur. Sabır, daha iyi eğitmek için temel bileşendir.
Evet. Yani bizim sabır sorumsuzluklarının ve eğitim eksikliğinin basit engellemede olmalarının bir nedeni olmamalıdır, şartlara uymak, arkadaşça ama kesin olmak, zemindeki kaşığı, kaprisli ağlamayı, itaatsizlik, ciddi programları, gereksinimi sağlamak kişisel veya çocuklarımızın iyi yolları. Ve bu gerektirir Olumlu veya olumsuz sonuçların elde edilmesinin ve tahmin edilmesinin amacının ne olduğunu iyi bilmek, yüksek dozda huzur, sıkılık ne yaptıklarına ya da ne yapmaları gerektiğini bildiklerine göre.
Cezalandırmak, kınamak için ve bunu ya da böyle yaparlarsa ne olacağını söylemediğimizi söylemekten çok endişeliyiz. Bir şeyi tekrarladığımızda ve ikincisi olmadığında, motorları ısıtıyoruz. Dördüncü olarak iki pozisyona uyuyorlar: ya da zorlarlar çünkü evet, çünkü yapmalıyız, ya da yetişkinler yapmalıyız ve bu yüzden daha erken bitirip daha iyi yapıyoruz. Bunu yapmak, ima eder sabır eksikliği Hem kendi hem de bizim tarafımızdan. Bunu yapmalarını sağlamak, ebeveynler olarak sabrı ifade eder ve sabır öğret çocuklara Ancak bu noktaya ulaşmak için çocukların sabır gerektiren işlerle nasıl yüzleşeceklerini bilmeleri gerekir.
Onlara ağır ve titiz şeyler yapmayı öğretin
Öyle ki sabırlı olmayı öğrenOnları ağır ya da titiz şeyler yapma yeteneği ile donatmamız gerekiyor. Maliyeti yüksek olan ilk şey değil. Bunlar kesinlikle yalnız, sakin, bayılmayan ve yönümüz olmadan yapması gerekenler. Yolu göster, birlikte yürü, hayır. İlkine gitme, neyin yanlış gittiğine bak ve bunun için! İkinci eşit ve üçüncü de. Bunu başardıklarında, yetenekli hissetmekten ve ebeveynlerinin memnuniyetini algılamaktan daha büyük bir memnuniyet yoktur.
Bir şey istendiğinde nasıl bekleyeceğinizi bilmek
"Şimdi anne!" Şimdi istiyorum, dünden beri ihtiyacım var. "O anda beklemeliyiz: önemli olan, yarın, çok önemli olan, yarından sonraki gün, emin olmak için, eğer satın alınmış bir şey olursa, ne kurtaracak. Bu kesin anda gerçekten ihtiyacım var.
Yaşlıların konuşmalarına yapılan bu kesintiler, “zaten” bir şeye ihtiyaç duydukları için, ilk başta, talebi yapan ana saygı göstermemenin sessizliğini cevap olarak almak zorundalar. Her şeyin bir zamanı vardır ve her şey olması gerektiği zaman gelir. Sabırlı olalım Beklemeyi öğrenecekler. Beklemenin değeri çok fazla ödüle sahip!
Onlara, söylenmelerini beklemelerini öğretmek önemlidir:
- Şimdi televizyon izlemek istiyorum.
- Annem bana şunu al * porfa, porfa, porfa.
- Acıktım, susadım, sıcak, soğuk.
- Bunu anlamıyorum, bana açıkla.
- Anne, benimle istediğimi oynamak istemiyor!
- Okuyorum ama içmem gerekiyor.
- Böyle bir şeyi kaybettim, bir tane daha al.
- Doğru anlamadım, başka bir şey yapıyorum.
- Artık bu ders dışı etkinliği istemiyorum, beni değiştir.
- Bu eski, başka birine ihtiyacım var.
Lourdes Giner. Madrid'deki Orvalle Okulu'nda İlkokul Öğretmeni ve koordinatörü
