Müzikle erken stimülasyon: 4 çeşit aktivite
Çocuk için daha iyi ne olabilir biraz müzik keyfi, annesinin, babasının, öğretmenin ve arkadaşlarının eşliğinde mi? Araştırmadaki gelişmeler müzikle erken uyarılma Onlar müzik ve hareket seanslarının bilimsel temelidir. Çocuklar - ebeveynlerini sınıf arkadaşlarına ve öğretmenlerine “gösterebilmekten” mutlu olmaları - ve babaları - çocuğun küresel oluşumunda aktif olarak işbirliği yaptıklarının farkında olarak - bu zamanı dinleyerek, şarkı söyleyerek, hareket ederek, ritimlere eşlik ederek geçirirler ...
Çocuklar 18 aylık müzikli erken stimülasyon programlarına erişebilir ve üç yıla kadar kalabilirler. Bu öğrenme sırasında, müzik yeteneklerini en doğal şekilde geliştirmek için alıştırmalar hazırlar: ebeveynleri ve anneleriyle birlikte ve oyun boyunca.
Müzikal öğrenmede ebeveynlerin etkisi
Ebeveynler, çocuğun müzikle erken uyarılmasında öğrenme ve motivasyonun ana ve en zengin kaynağıdır. Ek olarak, bu seansların fikri çocuğa eksiksiz bir müzik deneyimi sağlamaktır. Bazen zor olsa da, bir müzik stimülasyon programına kayıtlı olan ebeveynler, aralarında ve eğitimciler arasındaki yakın temasın çocuk için özel öneme sahip olduğu bu oturumları kaçırmamaya çalışmalıdır - ve sonuç olarak kullanımı ve gelişimi- çünkü onun için özellikle neşeli ve büyülü bir ortam yaratılmasına yardımcı olur.
Müzikal ifade özgürlüğü
Oturumlarında müzikle erken uyarılma Çocukların özgürce dinleyip katılabilmeleri ve her birinin kendi şekilde hareket etmesi önemlidir.
Bu şekilde, oturumlarda herhangi bir zorunluluk, kısıtlama veya talep yoktur ve çocukların egzersizlere aktif ve gönüllü olarak katılmalarına izin verilir, anne kollarından sıyrılırlar veya sınıfta yalnız bir yürüyüş yaparak "işaretlenmemiş" olurlar. ... hepsinin gelecekteki küresel gelişmeleri için kendilerine faydası olacak bilgi ve deneyimleri sakladıkları güvencesiyle.
Küçük çocuklar, farklı sesleri seslendirmek, taşımak, dinlemek, basit enstrümanlar çalmak ve diğer birçok şey için merak uyandırarak hazırlanırlar, eğitilirler.
4 çeşit müzik etkinliği
Erken müzik uyarımı ile çalışmak için dört ana bloğa ayrılabilen çok çeşitli müzik aktiviteleri vardır:
Söyle. Çocuğa aşina olan melodilerden ve geleneksel şarkılardan faydalanarak, ses gelişimini desteklemek için sesler seçilir. Bunlar, hoş sözler ve veda şarkıları, tekrarlayan, basit kelimelerle, şarkı sözleri olmayan melodiler, "eko" yapmak için şarkılar, sololar ... Ayrıca, yetişkinlerin şarkı söylemekten zevk aldıkları daha fazla sıradışı tonları ve daha uzun süre, dadılar gibi sesleri kullanıyorlar. ve çocuklar dinliyor.
Hareketi. Çocuğun müziğe en sevdiği tepkidir ve ritim-flutter, alkış, sallanmasına eşlik etmesini veya çevikliğini, esnekliğini, koordinasyonunu ve zıplarken, sürünürken veya yürürken dengeyi geliştirmesine izin verir. Teknikler aynı zamanda çocuğun mekansal kavramlar geliştirmesi, bedeni ile kendini ifade etmesi, anne ile dans etmesi, grup içinde hareket etmesi için de kullanılıyor ...
Dinleyin. Ses dolu bir ortamda, çocuğun bir bebeğin ağlamasını, bir trenin geçişini, bir köpeği ayırt etmeyi öğrenmesi gerekir. Bazı enstrümantal parçalar vücut ifadesi için bir başlangıç noktasıdır.
Aletleri oynamak Bu oturumlarda, çocuklar kendileri için özel olarak uyarlanmış enstrümanlar çalabilir ve ellerindeki dokunuş ile üretilen sesler arasındaki sebep-sonuç ilişkisini kontrol edebilir, her biri ritmini alır ve diğerleri avuç içi, botlarla eşlik eder ...
Marisol Nuevo Espín
