Okul öncesi oyunlar, bundan en iyi şekilde nasıl yararlanılır
Oyun, bu süreci doğrudan etkilediği için çocuğun gelişimindeki en önemli faaliyetlerden biridir. oyuncaklar eşlik etmek, dokunulmak ve izlenmek, duyularıyla en küçüğüne bir dünya keşfetmek için sahneye girerler. Çocuklar büyüdükçe ve onlarla etkileşime girdikçe, öğrenme araçları haline gelirler.
Bu nedenle, ebeveynlerin bunlara katılmaları önerilir. faaliyetler Çocuklarının gelişimine katılmak ve onlardan en iyi şekilde yararlanmaya çalışmak. Her yaşta çocuğun psiko-yıkıcı durumuna göre özel veya farklı yönleri vardır.
Oyuncak nedir ve okul öncesi çocuklar için neler değildir?
Evin içinde ve dışında, çocukların elinde, eğlenceli unsurlar haline gelen birçok günlük nesne vardır. oyuncaklar. Örneğin, bir kalem en küçüğün katip olduğuna veya ebeveynlerinin çalışmalarına öykündüğüne inanmak suretiyle bu amaca hizmet etmek için dönüştürülebilir.
Herhangi bir nesne oyuncak olmaya uygun olmadığından ebeveynler uyanık olmalıdır. Bazı durumlarda bunlar gadget'lar Bu amaçlar için potansiyel olarak tehlikeli olabilirler. Örnek olarak, elektrik akımı veya keskin kenarlı veya kesici kenarlı, homolog olmayan boya ve boya içeren malzemeler bulunur.
İspanyol Pediatri ve Temel Bakım Derneği'nden, AEPap, hem bu nesnelerde hem de edinilen oyuncaklarda üç yıla kadar daha fazla dikkat edilmesi gerektiği belirtilmektedir. Etiketlemede güvenlikle ilgili düzenlemelere uygun, görünür, okunaklı ve silinemez olmalıdır. Ayrıca, parçaların veya bileşenlerin bu yaşın altındaki çocuklar için bir risk olup olmadığını belirten semboloji.
Ebeveynler gerekir dikkatlice oku oyuncağa eşlik eden tüm bilgiler. Kullanım talimatları takip edilmeli ve satın alındıktan sonra, oyunun gelişimini izlemenin yanı sıra iyi durumda olup olmadığını kontrol edin.
Okul öncesi çocuklar için önerilen oyuncaklar
AEPap aşağıdaki ipuçlarını gösterir, böylece ebeveynler okul öncesi çocuklarda oyundan en iyi şekilde yararlanabilirler. Arasında 2-5 yıl bilişsel, motorlu ve dilsel yetenekler kazandıkları bir gelişme gerçekleşir. Bu becerilerden bazıları şunlardır: sözlü dilin konuşulması ve anlaşılması, duyguların ifadesi, daha büyük brüt ve iyi psikomotor gelişimi, aile ve sosyal çevrenin keşfi ve diğerleri ile sembolik oyun.
Gelişimin özellikleri için bu yaşların sahibi kendilerini ifade etmek ve hayal etmek (karatahtalar, tablolar, müzik aletleri, kuklalar, kostümler), bebekler, karakterler veya hayvanlar için brüt hareketlerin (üç tekerlekli bisikletler, bisikletler, slaytlar) ve para cezalarının (hamuru, mekanik, inşaat) oyuncakları dikkate alınmalıdır (aileleri), bulmacalar ve basit masa oyunları eşler ile paylaşmak.
Aynı zamanda çocuklara teklif etmeliyiz alanlarda evde ve dışarıda: sahilde veya havuzda, yeşillikler içinde, parklar vb. oynamak. Orada akranlarının taklitlerini, fantezilerini, yaratıcılıklarını ve kuralları, normları ve ahlaki değerleri olan ortak oyunları geliştirebilirler. Oyun daima entelektüel, duygusal ve sosyal gelişimdir.
Damián Montero
