Eğitimdeki uzmanlar, cep telefonunu sınıflarda yasaklamakta bir sorun olmadığını açıklıyor
Yeni teknolojiler, yeni nesiller tarafından yaygın olarak kullanılan bir araç haline gelmiştir. Bu cihazların varlığı hemen hemen her saatte bir performans gösterse bile güvence altına alınmıştır diğer görevler, derse katılmak gibi. Çocukların akıllı telefonla okula gitmesine izin verilmeli mi, yoksa bu okul saatlerinde kullanımı sınırlı mı?
Birkaç eğitim uzmanı açıktır: akıllı telefon Sınıflar içinde yeri yoktur. Bu birkaç öğretmen tarafından açıklanmaktadır. BBCBurada, bu cihazların sınıfta yasaklanmasından korkmaya gerek olmadığını açıklıyorlar. Sebep olduğu dikkat dağıtıcılara ve siber zorbalığa dayanan bir pozisyon.
Dikkatli öğrenciler
Wembley'deki Michaela Community School'da öğretmen olan Katharine Birbalsingh, şunları belirtti: akıllı telefon Öğrencilerin dikkatini dağıtıp konsantrasyonlarını kesmeleri nedeniyle bu okulda yeri yoktur. Bazı nedenlerden dolayı çocuklarıyla iletişim kurmak zorunda kalan ebeveynler için bir ara çözüm, akıllı telefonları sırt çantalarında ve verilerin bağlantısı kesilerek bırakmaktır.
Bu şekilde, bir acil arama Çocuk, anlık mesajlaşma uygulamalarının veya sosyal ağlardaki haberlerin bildirimlerinden rahatsız olmadan yanıt verebilir. Reepham Lisesi profesörü Timothy Gibbs de, öğrenciler arasında daha fazla etkileşim sağlamak için sınıfta akıllı telefonların yasaklanmasını savunan bu çizgidedir.
Teneffüs veya öğle yemeği zamanı geldiğinde, birçok öğrenci bu kez sınıf arkadaşlarıyla konuşmak yerine cep telefonlarına başvurmak için kullandı. Bununla yasak Bazı taciz durumlarının kaydedilmesi gibi vakaların önlenmesiyle siber zorbalık davaları da önlenmektedir.
Notlardaki gelişme
Bu öğretmenlerin görüşü, okullarda akıllı telefon kullanımının yasaklanmasının yararlarına ilk işaret eden değil. Bir çalışma Londra Ekonomi Okulu Birleşik Krallık'taki birçok okuldan politikalarını bu teknolojilerle ve öğrencilerinin sunduğu notlarla analiz etmek için bilgi topladı.
Akıllı telefonlarla yasaklayıcı politikaları olan bu merkezler, 6,41% okul notlarında. Öğretmenlere, öğrencilerinin bu cihazlardan yararlanmalarına özen göstermeleri gerektiğini hatırlatan bir gerçek. Bu cihazların kullanımının öğrencilere olumlu yönde yardımcı olabileceğini doğrulayanlar da olsa da, iyi kullanım konusunda standartlaştırılmış politikalar yoktur.
Bu, öğrencilerin akıllı telefonlarını suistimal sırasında yanlış kullanmalarına neden olur. okul programı. Bu, bu sırada dikkatlerinin dağılmasına neden oluyor ve akademik yılın sonunda daha kötü notlara yol açıyor. Bu nedenle, ebeveynlerin ve öğretmenlerin, okullarında gerçekleşen bu gerçeğe dikkat etmesi önerilir.
Damián Montero
