Demek yeni profesörlerin sınıfları sizsiniz?
Geleneksel öğretim, yeni teknolojiler sayesinde, konuların ve konuların içeriğini yeni bir iletişim yoluna götürüyor. Bugün olarak bilinen şey budur. Döndürülmüş Sınıf (FC) veya ters sınıf, sınıf dışında öğrenme çalışmalarını aktaran ve sınıf zamanını kullanan, öğretmenin öğrencilerine daha fazla dikkat ya da kişisel olarak ilgi gösterebilmesi için pedagojik bir model.
Yeni öğretmenler youtubers
Uygulamada, model Döndürülmüş Sınıf olmak veya sahip olmak "profe youtuber"videoya kaydedilmiş, sınıflarının açıklanması ve bu videonun derse başlamadan önce öğrencilere vizyonunu öneren. Ancak, bir sınıfı "çevirmek" bir videoyu düzenlemek ve dağıtmaktan çok daha fazla bir şeydir. Döndürülmüş Sınıf, doğrudan öğretimi yapılandırmacı yöntemlerle birleştiren, öğrencilerin ders içeriğine bağlılıklarını ve katılımlarını artırarak ve kavramsal anlayışlarını geliştiren kapsamlı bir yaklaşımdır.
Öğretmenler videoda bir sınıf yayınladığında, sorular, tartışmalar ve fikirlerin keşfedilmesini, eklemlenmesini ve uygulanmasını teşvik eden uygulamalı etkinliklerle öğrencilerin aktif öğrenmeye katılımını kolaylaştırmak için sınıf zamanı yayınlanır.
Rosa LiarteCoğrafya ve Tarih öğretmeni ve IES Cartima'daki ICT koordinatörü, didaktik potansiyeli için bu araçların sınıfta kullanılmasının mutlak bir savunucusudur. * Yıllardır ders kitabı kullanmadım, ancak öğrencilerimde bir defter ve yazı var. Not almayı seviyorum çünkü çalışmalarına yardımcı oluyor *, bu öğretmeni Aragon Hükümeti tarafından düzenlenen ve Zaragoza'da düzenlenen II.
Ancak, öğrencilerinizin sınıfın videosunu görüp görmediğini nasıl bilebiliriz? Rosa Liarte, "Edppuzzle uygulaması sayesinde, öğrencilerimin videoyu görüp görmediklerini ve böylece sınıfta çalışıp çalışmadıklarını bilebildiğimi biliyorum, çünkü konuyu sınıfta açıklamak zorunda olmadığım için öğrencilerimle çalışmak için daha fazla zamanım var, her bir veya iki ünite proje yaparken, projelerde her zaman yeni teknolojiler kullanmaya çalışıyorum ve bugünlerde çok gerekli olan bilgileri bulmak için öğrencilerle çalışıyorum. "
Döndürülmüş Sınıf, bir Amerikan icadı
Terim Döndürülmüş Sınıf İlk defa Colorado Lisesi, Jonathan Bergmann ve Aaron Sams'den iki Kimya profesörü tarafından icat edildi. Öğrencilerin, hastalık gibi belirli nedenlerden dolayı bazı dersleri kaçırdıklarını ve bu öğrencilere yardım etmek amacıyla, okuldaki sınıf videolarının kaydedilmesini ve dağıtılmasını teşvik ettiklerini fark ettiler. Daha sonra, aynı modelin öğretmenin her öğrencinin bireysel öğrenme ihtiyaçlarına daha fazla odaklanmasına izin verdiğini anladılar.
Ancak, bu tek avantaj değil. Döndürülmüş Sınıf Eğitim inovasyonunun bir unsuru olarak, başlıca faydaları şunlardır:
1. Öğretmenlerin çeşitliliğe dikkat etmek için daha fazla zaman ayırmalarını sağlar.
2. Öğretmenlerin bilgi ve bilgiyi birbirleriyle, öğrencilerle, aileleri ve toplumla paylaşması için bir fırsattır.
3. Öğrencilere, öğretmenleri tarafından oluşturulan veya kolaylaştırılan en iyi içeriğe erişme imkanı sunar.
4. Sınıfta işbirlikçi bir öğrenme ortamı yaratın Öğrenme sürecinin başından itibaren aileleri dahil edin.
Profesör Rosa Liarte, "bugün öğrencilerimiz çok huzursuz, çok fazla dikkat dağıtıcı ve onlara adapte olmak zorunda olduğumuzu düşünüyorum" diye ekledi. Döndürülmüş Sınıfın olumlu yönleri olarak, sonuçlarınızı öğrencilerle, motivasyonlarıyla ve nasıl alacağınızı buluyorum Öğrencilerin soru sorup sormadığını ve sadece sorularıma cevap vermediğini. "
7 farklı Döndürülebilir Sınıf tipi
1. Standart ters çevrilmiş sınıf. Öğrenciler, videoları evde yürütür ve öğrendiklerini sınıfta geleneksel görevlerle uygular.
2. Tartışmaya yönelik ters sınıf. Atanan videolar, tartışmalar veya daha sonra sınıftaki yansımaların geliştirilmesine hizmet eder.
3. Deneye yönelik ters sınıf. Videolar, fen derslerinde olduğu gibi öğrenmeleri hatırlamak ve tekrarlamak için referans görevi görür: fizik, kimya ve matematik.
4. Bir yaklaşım olarak ters sınıf. Öğrenciler sınıftaki videoları izlerler. Öğretmen sonra şüpheleri çözmek için geliyor. Küçük öğrencilerle tercih edilir.
5. Gruplara göre ters sınıf. Önceki ters sınıf türünü birleştirir, ancak değişiklik sınıfta gerçekleşir. Öğrenciler verilen görevi çalışmak için gruplandırılmış.
6. Sanal ters sınıf. Zaman ve mekan kavramları yeniden tanımlanmıştır, çünkü geleneksel bir sınıf kavramı öğrenme, görevlerin yerine getirilmesi, değerlendirme vb.
7. Öğretmene yatırım yapın. Videoların yaratılma süreci, öğretmende veya öğrencilerde daha yüksek dereceli bir tecrübe veya beceri göstermek için iyi düşebilir.
Marisol Nuevo Espín
tavsiye: Rosa Liarte, Coğrafya ve Tarih profesörü, yeni teknolojilerde öğretmen eğitimi ve youtuber öğretmeni.
