Yenilikçi okullar: bunlar geleceğin sınıflarıdır
Daha iyi olurdu duvarları olmayan okul? Bütün gün masa başında oturmak zorunda kalmasalardı, konsantre olurlar ve daha iyi çalışırlar mıydı? Eğitim alanlarını yeniden düşünmek gerekli midir? Dünyanın en yenilikçi okullarının sırrı nedir? Bunlar bazı sorular Rosan Bosch, mimar, tasarımcı ve eğitimde inovasyonun en göze çarpan yüzlerinden biri, Aragon'da düzenlenen II. Uluslararası Eğitimde Yenilikçilik Kongresi'nde yanıt verdi.
Okuldaki boşlukları değiştirme tutkusu, bu Hollandalı kadın için, çocuklarının okuldan geldiği motivasyonu fark ettiğinde başladı. Bu onun sıra sıralarında oturan çocuk formülünün yaratıcılığı ya da öğrenmeyi değil sıkıntıyı desteklediğini keşfetti.
Bu yüzden Kopenhag'daki bir okulda bir deney yaptı ve çocukların yerde oturmasına, fikirlerini masaların altına koymasına ve bir lamba ışığında çalışmasına izin verdi ... ve çalıştı! Okul günü sonunda çocuklar dersten ayrılmak istemediler.
Okul için yeni alanların tasarımı
Eğitim alanlarını değiştirmeye ve yeteneğini ve eğitimini tasarım tekniklerinde kullanmaya yönelmesi, yeni bir prototipin temellerini atmak için doğdu. duvarsız okullarYalnız yansıma için tasarlanan mekanlar, grup çalışması için, uzanmayı öğrenmek veya kadife mağarasının içine tamamen konsantre olmak.
Rosan Bosch “Okula başlayarak daha iyi bir dünya yaratabileceğimize” inanıyor. II. Uluslararası Eğitim İnovasyon Kongresi’nde yaptığı sunumda, “Çocuğumuzu öğrenmeyi durduran fiziksel bir ortama koyduk. Bilinçli bir ortamın, bireysellik sağlamayan bir ortamın, çeşitliliğin ... okulu terk etmesine neden oluyor Ortaokuldaki çocuklara göre, değiştirmek zor, ama denemek zorundasınız. "
Rosan Bosch'un en bilinen eseri Stockholm Vittra okulu. 2011 yılında tamamlanan 7 yıl geçmiş olmasına rağmen, ilk kez görenleri şaşırtıyor. Bölümlendirilmiş sınıflar, bölümlerin olmadığı açık bir alana dönüştürüldü, ancak öğretmenlerin öğretmek için ihtiyaç duydukları ve öğrenme için öğrencilerin ihtiyaç duydukları farklı işlevleri geliştirmek için birçok alan var.
Geleceğin okulunun öncü mobilyaları
Bu görsel alanın bölünmesi, soyut ve farklı büyüklükteki mobilya parçalarıyla başarılır, çünkü bunlar, öğrencilerin öğretmenin açıklamasını dinlemek için oturabilecekleri bir tribün barındıran devasa yapıları içerir. Çocuklar için geleneksel sandalye ve masalardan uzakta öğrenmek için en iyi pozisyonu benimsemeleri için rahat sandalyeler ve koltuklar olarak.
Rosan Bosch tarafından tasarlanan mobilyalar, kişilerarası etkileşimler geliştirmeyi amaçlamaktadır, çünkü öğrencilerin öğrenme sürecini desteklemenin bir yolu olarak öğrencileri hareket etmeye, pozisyon değiştirmeye ve yere oturmaya teşvik etmektedir.
Mimar Rosan Bosch, öğrendiği manzaralardan söz etmeyi tercih ediyor, kendisi için tanıdığı bir terimin telif hakkı yok, fakat okulda çocukların yaratıcılığını teşvik etmek için gerekli olan altı alana dağıttım. isteyen dünya onları hayata geçirebilir. ” Hollandalı Rosan Bosch, fiziki çevrenin insanlar üzerinde büyük bir etkisi olduğu için "tasarımı bir değişim aracı olarak etkiliyor." Çevre, öğrenci ve öğretmeninden sonraki üçüncü öğretmendir. "
Sunumu boyunca Rosan Bosch, çocukların doğuştan gelen yaratıcılığını geliştirmek için bir çağrı yaptı, çünkü “hepimiz yaratıcıyız ve öğrenmeyi öğrenmek zorundayız, çünkü her birimizin bir öğrenme yolu var” diyor. Bu tasarımcı, zorunlu, sıkıcı ya da çocuklarda korku yaratan her şeyi dönüştürmeyi savunuyor. “Bence“ çocukların doğuştan gelen merakını teşvik etmeliyiz, çünkü başarısızlık konusunda çok endişelenmeden, başarısızlık da. kendi içinde öğrenme motoru ".
Marisol Nuevo Espín
